… Se iba a sorprender mucho del uso que se le da en el 2012 al invento de su arca…
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En las Ciencias Sociales se habla de la Profecía Autocumplida, pues como sigamos así con lo del final del mundo en 2012 va a acabar sucediendo…
Aquí hay varios enlaces sobre el tema, digno de tratar en clases de Ciencias Sociales y de Ciencias Naturales, tanto para analizarlo seriamente como para comprender la difusión de fenómenos de este tipo.
Ah! Y que alguien podrá aprovechar también el anuncio para explicar el asunto del Arca de Noé en clase de Religión, y cómo se ha cambiado el contenido de dicha arca. Porque el tema del sexismo en dicho anuncio está más que claro ¿no?
Es uno de los modelos clásicos de investigación en Psicología, aunque también en la Biología y la Medicina.
El ejemplo más típico de este tipo de ensayos consiste en el estudio del efecto de un factor ambiental sobre uno de los miembros de la pareja de gemelos idénticos o monocigóticos, con lo que se supone que las variables genéticas están controladas, igualadas, por tener ambos hermanos la misma dotación genética. Si se observan cambios en la conducta del gemelo tratado, se considera que dicha conducta es en gran porcentaje producto del ambiente y no de la herencia.
Tal parece que lo aplican los publicistas en este anuncio de Wipp Express (producto que dejé de comprar desde que sale una mujer dando alaridos, simulando que canta el nombre del detergente, cual estrella del music hall se tratara):
Una gemela monocigótica lava con un detergente cualquiera y su ropa queda gris. La otra gemela en otra parte de la ciudad lava su ropa con Wipp Spress y consigue una blancura inmaculada. Luego se desprende que la causa de tal diferencia es el detergente anunciado.
En un buen estudio de gemelas, con todas las variables controladas para que fuera verdaderamente científico, habría que asegurarse de que la “gemela gris” no ha usado otro producto en la colada, como un quitamanchas, o un tubo de pintura del cole de su niño, o que su marido se dejó los billetes de metro en los pantalones. Y el nivel de calcio y otras sustancias en el agua de la traída, porque el agua debería ser de la misma traída para ambas gemelas, por supuesto. Y el tiempo de exposición de la ropa al sol, porque como todas las mujeres de campo saben, el sol blanquea la ropa. Y etc., etc.
Ayer mismo, en una charla de café con una compañera de Ciencias de la Naturaleza, me comentó lo interesada que estaría en tener algún anuncio publicitario para introducir en clase el tema de la Evolución del Hombre o de las Especies en general.
Bien, pues he encontrado esta joyita:
Va de adelante para atrás, al revés de lo que se suele impartir en clase, pero creo que precisamente por eso, va a ser más comprensible para el alumnado de los primeros cursos de la ESO. Y además muestra la evolución geológica del planeta. ¡Es fantástico!
Por no hablar del mensaje del eslogan final: “las cosas buenas llegan para aquellos que esperan” (Valores en Tutoría)
Este otro es más sencillo, pero ilustra muy bien la evolución humana:
Este año se celebra el Bicentenario del Nacimiento de Darwin. Es una manera de contribuir a su celebración.
En estos enlaces hay mucha información sobre él y su legado científico: Darwin 2009 y SESBE.
Sea por que realmente la empresa se propone un desarrollo sostenible, porque esté de moda lo eco-logista, porque haya que convencer a un nuevo target de público más concienciado ecológicamente hablando, hace ya algún tiempo que han surgido los anuncios de este tipo, ensalzando los beneficios naturalistas y para el medio-ambiente del producto en cuestión, o simplemente anunciando lo de siempre pero con otro talante más “verde” (el color emblema de este nuevo movimiento social, que suele usar con profusión en estos anuncios).
Aquí van unos pocos ejemplos de eco-publicidad:
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Este anuncio está hecho posiblemente por la artista Ilana Yahav (Competencia Artística)
Sea como sea, estos anuncios nos dan pie para tratar el tema del medio ambiente, de su protección, del dasarrollo sostenible, etc. en Ed.Primaria en clase de Conocimiento del Medio y en la ESO en clase de Ciencias de la Naturaleza y Educación para a Ciudadanía.
