Vamos a publicidadAnuncios para aprender

El comentario de Lluis en la entrada anterior me ha recordado un estupendo vídeo que me ha enviado hace poco un aseguidora de este blog.

Se trata de un video grabado en Berlín que muestra el efecto tridimensional de un anuncio proyectado sobre un edificio en un calle de esa ciudad, y de como el público embelesado lo contempla.

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Además, se trata de un anuncio de anticipación pues no se muestra el producto, sólo se habla de su salida al mercado proximamente. Y al terminar, la traca final incluye un lanzamiento de peluches verdes como merchandishing de la marca.

Por otro lado. Se pueden observar algunas de las reacciones frecuentes en el público que se topa por primera vez con una nueva tecnología audiovisual: estupor, admiración y hasta susto cuando algo se acerca demasiado. Como cuando los espectadores de la primera proyección de cine de los hermanos Lumiere salían despavoridos creyendo que el tren de la pantalla les iba a atropeyar.

Como veis , este vídeo no sólo ilustra un tipo de soporte novedoso en publicidad exterior. Tiene mucha más miga, y eso que supongo que todas esasa figura geométricas que salen son propias de las Matemáticas, el Dibujo Técnico y el Diseño.

Y por supuesto, es una obra de Arte audiovisual.

Aún hay más. Para los más peques puede ser muy divertido identificar y categorizar los animales que aparecen.

Os pido disculpas por este mes y medio de parón en el blog, pero tengo una buena escusa: he estado de mudanza interautonómica, de Galicia a Cantabria.

Pero ya estoy de vuelta y en forma para iros ofreciendo más recursos publicitarios para ser usados como estrategia o como contenido educativo.

Y el siguiente apareció por un tranquilo paseo en mi nueva ciudad, Santander. Una de esas maravillas de carteles antiguos que todavía se conservan en buen estado y que reflejan estupendamente tanto el estilo artístico de la época, principios del siglo XX, como el marco económico empresarial en el que fue creado, la pujante tradición en transporte marítimo de esta ciudad.

Es un ejemplar poco común pues está situado en una esquina de un edificio, que puede ilustrar una deteminada época de la Historia de la Publicidad.

Ha sido restaurado hace unos pocos años por la Escuela Taller del Ayuntamiento de Santander.

Ahora que queda tan poco para empezar el curso, puede ser un buen ejemplo para inicia una clase de Historia del Arte o de Economía, o para motivar al alumnado hacia la conservación del patrimonio cultural, que no está sólo en los museos.

Este truco es más viejo que Matusalén, pero sigue usándose en distintas versiones. En este caso han empequeñecido la grafía menos interesante para resaltar la más atrayente:

Ya no recuerdo donde saqué la foto, pero puede ser en cualquiera de esos polígonos que rodean a nuestras ciudades.

Recurrir a los instintos básicos, como el sexo, la gran estretegia de la publicidad, es tan antiguo como la propia publicidad. Aquí no ha hecho falta imágenes más o menos eróticas, sonidos lastimeros y músicas sensuales o poses de modelos impactantes. Con variar el tamaño de las letras, el efecto es el mismo. Un gran publicista, por lo ingenioso de la idea, el que hizo el letrero. Otra cuestión son los valores, las leyes, el civismo… esas cosas que ya no tienen tanto que ver con los instintos más básicos.

La autora de este estupendo blog “Las TIC en Plástica”, Lucía Álvarez,  le ha dedicado una entrada a este blog.

Se lo he agradecido enormemente puesto que fue uno de los primeros blogs que yo visité y que me inspiraron para sumergirme en este mundo sinuoso de la Publicidad y la Educación.

Ha recibido el reconocimiento del ITE con uno de los premios de la edición de 2009 y otro de los prestigiosos premios de Edublogs, además de otros muchos reconocimientos.

En su blog podreis encontrar otras propuestas que elabora o encuentra la autora para enseñar con anuncios

Si alguien se anima a usar la publicidad como recurso educativo, tiene que saber que en la misma calle, sin necesidad de comprar prensa o de grabar anuncios de la radio o la tele, hay un montón de reclamos publicitarios muy útiles. Sólo necesitamos una cámara digital compacta y ya tenemos nuestros propio materiales educativos para llevar al aula.

Veamos algunos ejemplos.

Por art en un soporte enorme de cartel de fachada:

Un cartel antiguo hecho con baldosas a aprincipios del siglo XX,  restaurado recientemente:

Un reclamo publicitario convirtiendo en original escultura uno de los productos a la venta:

Un soporte escultórico de gran tamaño y de forma sugerente pues está en las inmediaciones de un aeropuerto:

Un remolque suelto puede seguir ejerciendo funciones publicitarias:

Ajustar el contenido publicitario a algún chiste popularmente extendido, también resuelve la conexión comunicativa con el espectador de forma muy eficaz:

En el lateral de una parada de autobús se puede insertar un gran anuncio que utilice los nuevos valores imperantes en los padres jóvenes:

Un sencillo cartel hecho por un maestro de la publicidad que debe saber mucho de arte románico (por lo de usar la imagen para transmitir información al pueblo analfabeto) o porque sabe que en una calle de vinos hay que ser muy explícito por el estado de la concurrencia:

Cartel ideal para trabajar los valores de competitividad, esfuerzo y tenacidad vigentes en el mundo empresarial actual, y motivar a nuestro alumnado a que empleen las mismas ganas en el estudio, por lo que se les viene encima. También puede servir para analizar actitudes algo agresivas en la publicidad actual:

Estamos muy acostumbrado a ver coches, autobuses y camiones con publicidad, pero limusinas todoterreno…:

¿Por qué poner un simple cartel cuando puedes poner el producto en tamaño gigante?

Y estos son sólo algunos ejemplos resultado de un par de días de llevar la cámara en el bolsillo. Seguro que si hoy haceis un paseo encontrais muchos y más originales.

Ya nos hemos acostumbrado a recibir publicidad para que consuman productos nuestros hijos, pero también le ha tocado el turno a las mascotas.

En los siguientes folletos publicitarios encontrados en clínicas veterinarias, se puede observar la gran importancia que le dan los publicistas al cariño que le tienes los amos a perros y gatos. La estrategia es “dale una gran vida a tu mascota”, “también tiene derecho al placer”, “nosotros la tratamos igual de bien que tú”:

Eso es lo que transmite este folleto de una residencia canina: en nuestras instalaciones seguirá siendo el rey de su casa. Con ese sofá y esas letras doradas, nadie lo podría negar.

Los siguientes ejemplos son de campañas de prevención de problemas de corazón de los perros a partir de los 7 años (nuestra jubilación). Fijaros como nos muestran la vida activa y entusiasta de un par de perritos que se dedican a sus hobbies preferidos en vez de estar postrados por una enfermedad. Nos mandan una postal desde su feliz retiro:

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Todo ello patrocinado por un medicamento y un laboratorio que ataca ese problema.

El reverso de la postal, contiene la información y los consejos preventivos:

El tema tratado también nos puede servir para introducir la cuestión del cuidado de las mascotas, de la responsabilidad sobre ellas, el respeto por los animales y la importancia de nuestra conducta cívica cuando tenemos un animal de compañía.

Esta frase, que yo suelo emplear para referirme coloquialmente al tema que trata este blog, ha adquirido últimamente una nueva significación.

Me refiero al notición que hace poco publicaba el periódoco El Mundo en su edición digital: en Italia se ha levantado la veda a la colocación de anuncios en los pupitres de las aulas a cambio de dinero para pagar más pupitres y material escolar.

Evidentemente la polémica está servida y nos puede dar mucho juego para debatir muchos temas en muchas asignaturas: Educación para la Ciudadanía, Economía, Ciencias Sociales, etc.

Que si es la privatización de un servicio público…, que si así se adquieren fondos suplementarios en época de crisis para que no se resienta la educación pública… que si es el resultado de un tipo de gobierno determinado y de un modo determinado de hacer política… Las perspectivas para analizar el fenómeno son múltiples.

Pero no se puede negar que el tema nos viene como anillo al dedo para profundizar en la Educación en Medios y para los Medios. En el primer caso porque estamos ante un novísimo soporte publicitario, y el el segundo caso porque abre un fantástico camino para educar en consumo, en la función de la publicidad, en la conveniencia de usarla en determinados ámbitos de la vida y a edades muy tempranas, etc…

Primera reflexión que se me ocurre: ¿Estarían los jóvenes sobrexpuestos a determinadas marcas, o ya lo están sobremanera y no les haría demasiado efecto?

Y la segunda: ¿Y el efecto sobre la atención del alumnado?

No hay dos sin tres: ¿Cómo les íbamos a explicar que cualquier pegatina o rayazo en la mesa está prohibida después de tener tantos anuncios en los pupitres?

Se podría argumentar en cualquier dirección, y las conclusiones a las que se llegaría también serían muy diversas e interesantes de conocer.

Me he permitido hacer un pequeño avance de lo que podría aparecer en los pupitres de nuestros colegios e institutos de llegar el caso:

En esta página podeis conocer la interesante historia de estos logos. De paso, también podemos aprovechar la coyuntura para descubrir el origen de esta palabra, “logos”, el uso tan apropiado que le ha dado la publicidad y su implicación transversal y transhistórica en nuestra cultura y civilización: Filosofía, Psicología, Teología, etc. (¡¡¡que curioso… todas ellas son disciplinas relacionadas con la Publicidad!!!)

Hace ya un tiempo que tengo una de esas postales publicitarias que ahora editan los establecimientos comerciales para colocar en establecimientos de hostelería y dejar que el público las escoja libremente. Es otro nuevo soporte publicitario.

Anuncia un establecimiento de tatuajes usando una mezcla muy interesante de imágenes: una reproducción de un cuadro y encima de las caras un supuesto tatuaje que se asemeja a los reconocibles maquillajes del grupo de rock de los 70 Kiss:

Una fascinante mezcla de algo viejo y algo nuevo, de dos imágenes icónicas de nuestra cultura audiovisual, que refuerza la mezcla de rock y rococó del logo de la empresa “rockoco”

Mis conocimientos de Arte, no son tan amplios como para reconocer la obra y el autor de la pintura reproducida. El estilo parece efectivamente del rococó francés. Si alguien lo sabe, puede decirlo dejando un comentario en esta entrada. Quedaría muy agradecida.

Por eso, pido ayuda y a la vez, propongo la actividad para clase de Historia del Arte.

Otra posibilidad que ofrece este anuncio, es la de introducir el tema en clase de Tutoría, de los tatuajes y piercings, que tan de moda están estre nuestro alumnado. Hablar del origen de los mismos, de sus significados sociales, de las seguridad e higiene del proceso, de su permanencia como moda, etc.

Los medios y soportes publicitarios son numerosísimos y cada día que pasa surge alguno nuevo.

Mismo en la playa, durante nuestras vacaciones, estamos rodeados de reclamos publicitarios: en los balones hinchables, en las sombrillas, en las toallas, en las neveras…

Pero recientemente me he encontrado un nuevo soporte que no conocía: ¡la arena de la playa!

Se trata del grafismo dejado como huella impresa en la arena debido al relieve de una alpargata de playa. En dos palabras: IMPRE-SIONANTE.

Hasta se podía ver el caminito dejado por el usuario:

Un recurso muy imaginativo y económico para dejar miles de huellas en el público, que es ni más ni menos lo que pretende la publicidad. Es un dispensador automático de GRPs y si una huella se borra, no importa, quedan miles más.

En el ámbito educativo podría servir para explicar en clase de Cultura Clásica o de Lengua Española, la importancia del latín como raiz de nuestra lengua y de otras como el italiano, pues aunque utilice la grafía sajona de la “k” la expresión “ke! kosa” proviene de una exclamación  italiana.

A los clásicos anuncios de revistas se han ido añadiendo nuevas posibilidades, como insertar folletos, pegados o no, muestras de cosméticos e incluso enlaces a web interactivos.

Pero hoy os muestro esta nevera…

…que se abre para enseñarnos todas sus posibilidades de almacenamiento: ¡el supermercado entero!

Es una sencilla doble solapa que se puede abrir con la punta de nuestros dedos:

Esta acción conlleva la implicación del público. ¿Quién se puede resistir a tocar abrir algo que no ofrece demasiada resistencia? ¿Qué habrá detras de la puerta? Esta sutil manipulación de la curiosidad humana es la clave de este anuncio.