Vamos a publicidadAnuncios para aprender

Es la asociación de este anuncio. Un gran personaje del ámbito cultural de lo más restringido para el gran público junto a un modelo de coche que pretende ser la insignia del bienestar. Con la frase ” Si algo se puede hacer algo mejor, hagámoslo mejor” como eslogan.

Una de los debates abiertos en el canal Youtube sobre este vídeo nos puede abrir la puerta para una honda reflexión sobre el tema del uso de personajes famosos y la publicidad en clase de Ciudadanía, tanto en Bachillerato como en la ESO.

Por no hablar de la introducción a una de las piezas más hermosas de la Historia de la Música, el ballet Pulcinella de Stravinsky, que el mismo dirigió en alguna ocasión como muestra el anuncio, cuyas imégenes están estraídas de esta grabación:

En los siguiente tres fragmentos podemos disfrutar de la obra musical completa dirigida por Klemperer. Un buen ejercicio musical podría ser que el alumnado descubriera a que parte de la obra pertenece el corte del anuncio.

1ª parte

2ª parte

3ª parte

Es otro de los interesantes momentos que nos ofrece la música en la publicidad.

Este anuncio, un poco forzado en su exposición, pero claramente emocional, recurre a la estimulación de los sentidos como forma de comunicación de información y de sentimientos. Mas que un anuncio es casi un corto de cine patrocinado por una marca comercial.

Este es un recurso muy útil y frecuentemente planteado en publicidad, del que ya hemos hablado aquí: tacto, olfato…

Pero además, este anuncio concreto, puede ayudarnos a plantear en clase muchos aspectos relacionados con la Atención a la Diversidad: la sensibilización del alumnado en general ante los chicos y chicas que padecen algún trastorno físico o psíquico, no sólo la ceguera, la posibilidad de utilizar determinadas tecnologías para suplir las dificultades comunicativas que generan estos trastornos, etc. Todo ello con el objetivo de facilitar la integración de este alumnado en el contexto escolar, cuestión que no es fácil de conseguir en muchos casos.

El tema musical es el famoso Nessun Dorma, que hizo mundialmente conocido Pavarotti:

Es una de las relaciones más constantes de la publicidad, la que tiene con el cine.

En este blog no se le ha dedicado demasiada atención, y ya iba siendo hora.

El material educativo que os presento lo ha elaborado una seguidora de este blog, Patricia Jiménez Vítores, profesora de Ed. Plástica y Visual, que amablemente lo comparte con nosotros.

Es un trabajo muy documentado, fruto de un curso sobre el tema al que asistió. Analiza las relaciones bidireccionales de ambos fenómenos comunicativos: actores de cine que hacen publicidad, directores de cine que ruedan anuncios, homenajes a películas en determinados anuncios… muy interesante.

Es un pdf: CINE Y PUBLICIDAD Patricia Jimenez Vitores

El segundo ejemplo de música clásica en la publicidad lo tenemos en el siguiente anuncio de “Andalucía sólo hay una” con la música de la Danza del acto II de la ópera “La Vida Breve” de Manuel de Falla.

Lo he seleccionado porque en YouTube, el director de arte de la campaña realizada por Bassat Ogilvy en 1998, explica como se rodó: con una cámara que gira sobre sí misma para dar la sensación de infinito.

No es exactamente el mismo fragmento pero aquí teneis una Danza Española de la misma ópera (o cómo comprender que la castañuela es un instrumento sinfónico):

Si queremos poner ejemplos del uso de la música en anuncios publicitarios tenemos mucho donde elegir, y si preferimnos la música clásica también.

Aquí van dos ejemplos:

El primero se trata de una entrada en un blog sobre música “En el tintero” dedicada a las campañas de Colhogar. Está muy bien documentado pero los vídeos ya no están activos. He encontrado al que se refiere de las campañas anteriores que tiene la música que todos recordamos:

Y la grabación de la obra clásica de Mozart de la que han tomado la música, la Gran Misa en Do  menor K 427, en concreto del tema “Et incarnatus est” interpretado por Arleen Auger dirigida por Leonard Berstein. Se puede oir el fragmento de nota usado para el jingle del anuncio en el minuto 2’31”:

El anuncio donde sale el texto de Cortázar (y creo que también su propia voz) al que se refiere “En el Tintero” es éste:

Fijaros que está subtitulado en Inglés.

Dejo el segundo ejemplo musical para la siguiente entrada, que si no ésta queda muy recargada.

¿Os acordais de la ayuda que pedía para encontrar los anuncios de Foxy?

En un comentario Lingüista, muy inteligentemente, me sugirió que se los pidiera directamente a la empresa, y así lo hice. Resultado: aquí teneis los tres anuncios más culturales del panorama actual de la televisión.

Industrie Cartarie Tronchetti es una empresa italiana que tiene una fábrica en Zaragoza, en concreto en El Burgo de Ebro, y su Brand Manager, el Sr. César Slocker, me los ha enviado. Desde aquí le reitero las gracias a él y a su empresa.

Creo que los tres anuncios son estupendos, están muy bien hechos estéticamente y que también son muy apropiados para transmitir el mensaje de la ventaja y la diferencia con los productos de la competencia que quieren destacar (ya hablaremos de estas estrategias cuando entremos en materia en la parte teórica del blog “Guía“) Los tres están hechos como si fueran pequeñas escenas de películas sobre el personaje histórico que representan, aludiendo a esas películas épicas de griegos, romanos y egipcios que están tan presentes en nuestro imaginario colectivo: Cleopatra, Troya, Ben Hur…

Fijaros que al principio de los tres anuncios sale en subtítulo la fecha y el lugar histórico de la escena (muy interesante para Historia)

Vamos con el primero. Creo que es una joya de la publicidad, ambientada en ese laboratorio casero, con Arquímedes tirando agua por todas partes, para encontrar su famoso Principio antes de decir ¡Eureka! (para ver los vídeos pinchar en los enlaces subrayados) FOXY ARQUÍMEDES VÓRTICES

En la parte final cuando muestra el papel habla de los “Vórtices“, así que además de sernos útil para Física y Matemáticas, también lo es para Dibujo Técnico. Por supuesto para Cultura Clásica, e incluso, debido al papel secundario de la mujer como no podía ser de otra manera en la época mostrada, para Ed. para la Igualdad. Luego en el siguiente anuncio es la Faraona la que tiene la último palabra, así que la campaña está compensada.

El segundo anuncio es el de los Faraones de Egipto y el Hijo del Nilo que se desborda: FOXY FARAÓN NUEVA GAMA

¿A que es magnífico?, la ambientación, el vestuario, el papel del sacerdote, los esclavos… Da para unas cuantas clases de Historia de Egipto.

Y el tercero, pero no por ello menos interesante, el del joven Mozart escribiendo sus composiciones a la tierna edad de ¿5 años?: Foxy Mozart

Este anuncio le puede dar mucho juego al profesorado de Música. A todos nos suena la melodía que interpreta el joven Mozart ¿verdad? Es el tercer movimiento (Allegretto) de la Sonata para piano nº 11 en A mayor, K. 331 más conocida como la Marcha Turca

Un ejercicio sencillo para empezar con el alumnado de Primaria sería pedirles que ordenaran cronológicamente los anuncios  (quizás también para los de 1º y 2º de ESO)

Ya hace tiempo que sabemos que la primavera empieza el día que sale el anuncio de “El Corte Inglés”.

Y este año, como ha sido en general tan lluvioso y frío, han aprovechado el tirón de las ganas que tiene la gente del rayito de sol, del calorcito y de quitarse el abrigo. Un anuncio tremendamente sugestivo de esas emociones que nos causa la llegada de los primeros días o momentos de buen tiempo, ese rayo de sol que se cuela entre las nubes y que te calienta cuando vas por la calle, y esa intención de ir a buscar el sol donde lo haya, como esas chicas del anuncio que se paran en los pasos de cebra o se suben a una estatua de una fuente para sentir el calor de un rayito de sol.

Muy apropiado para el año que nos ha tocado padecer. ¡Como saben encontrar las necesidades de la gente!

Y la música, pues que voy a decir, en italiano, mediterranea sugiriendo un ambiente de playa y terraceo tan asociado a las costas de ese precioso país. Seguro que se redescubre al cantante y sus canciones, como siempre que un anuncio nos llama tanto la atención. Era Renato Carosone.

Aquí teneis la letra de la parte inicial:

«Il pericolo numero uno: la donna.
L’incantesimo numero uno: la donna.
Chi viene vinto da quell’incanto
sospira mentre soffre tanto;
che ci vuoi far? Siamo nati per amar.
E perciò tutti gli uomini innamorati
fortunati o sfortunati
non si stancano di cantar.»

“Il Pericolo Nº 1″
de Renato Carosone
1957

Y el original con sorpresa de final pitufil…

Tiene su correspondiente anuncio en medio exterior. Éste es en la fachada de uno de sus grandes almacenes:

También cuenta con una página web que sigue la misma estética y el enganche del rayo de sol: www.yaesprimavera.es

La campaña nos puede servir para tratar el tema de las estaciones climáticas, hasta en Ed. Primaria. Como orientadora me sorprendo continuamente a principio de curso cuando evalúo al alumnado de 1º ESO y la gran mayoría no sabe decir en que estación del año está o el orden de las mismas o porqué se producen.

También nos puede servir para Ed. para la Ciudadanía en ESO o Bachillerato como ejemplo de clasificación de la mujer como “objeto peligroso”.

Hay una categoría en este blog, que aún está casi vacía, que es la referente a la materia de Cultura Clásica en la ESO. Y no es porque no haya anuncios que puedan servir, habelos, hailos, es que no los encuentro en la red por ningún sitio.

Me refiero a unos estupendos anuncios de TV con personajes como Arquímedes (explicando su “Principio“, pero un poquito machista), Moisés y los Reyes de Egipto, y el mismísimo Mozart (esto ya sería para la categoría de Música) de los productos de papel Foxy. Este es el logotipo y algunos productos de la marca.

Si alguien los tiene grabados me encantaría poderle agradecer que me los prestara para este blog, cuyo único afán es el enriquecimiento educativo de profesores y alumnos.

Buscando música de anuncios para la entrada anterior, me topé con un viejo conocido.

Este cartel, mostrado en las primeras entradas de este blog, tiene su correspondiente anuncio audiovisual que en su día no encontré. Pero como nunca es tarde cuando la dicha es buena, aquí está:

¿Habeis visto los anuncios de Linea Directa Aseguradora usando el ambiente de la Zarzuela?

Son graciosísimos, inspirados en los personajes propios de ese género al que llaman “chico” pero que formó parte de nuestra cultura española durante relativamente poco tiempo (y no hace tanto que dejó de estar de moda) pero que ha calado en nuestro inconsciente colectivo.

Desdeñado por los puristas (que sólo aprecian la ópera como gran género) supo reflejar la sociedad, la cultura y la mentalidad de una época, la del siglo XIX, y nos ha dejado unos prototipos o personajes que aún se pueden observar por nuestras calles, a poco que nos fijemos. La chulapa y el chulapo, el guardia, el soldado, el señorito y las damiselas…

Hay un montón de anuncios en esta campaña con este tema, cantados y hablados con la jerga propia del género pero adaptándola a la sociedad actual (memorable el Valentino de la moto), que usan decoraciones muy sencillas, casi de cartón, en un escenario común, un pequeño teatro, en el que predomina el color rojo de los cortinones que es idéntico al color representativo de la marca (acordaros del primer anuncio con el teléfono rojo y los anteriores a estos en los que salían distintos personajes sobre un fondo rojo)

El mensaje de los anuncios sigue siendo el mismo que la campaña anterior: dar a conocer a un público objetivo todos los servicios que aún no conoce de su producto (los seguros de automóvil y hogar)

He escogido los tres que más me gustan.

El de Valentino:

El chotis del taller:

Y el de ¡Albricias, que gran noticia!:

Todos terminan con el eslogan de esta campaña: “No es teatro, es cierto”, apareciendo el “mítico teléfono rojo” (también nos adaptamos al lenguaje juvenil)

Pueden ser un recurso para introducir algún tema de Historia de España en Bachillerato o de Ciencias Sociales en la ESO. Al profesorado de Música y Artes Escénicas también les puede dar mucho juego. Incluso en Economía para introducir el concepto del producto financiero de los seguros.

En Lengua Castellana de la ESO se pueden trabajar los temas relacionados con el habla, las jergas, los extranjerismos, las palabras en desuso, etc. Y en Matemáticas usar el concepto de los seguros para hacer cálculos con el gasto y la indemnización.

Por supuesto resultan muy útiles para trabajar en Tutoría o en Educación para la Ciudadanía el tema de la Educación Vial, sobre todo alguno que hay sobre el “Siniestro Total“: