También este podía ser el eslogan de este anuncio, aunque sería menos rápido y efectivo que el que han elegido sus creadores.
Divertido sí que es. Una fiesta de crios en un garaje con una piñata y el coche dentro. Y nadie haciendo caso al César que anda por ahí.
Buen motivo para que nuestros alumnos indaguen sobre ese gesto del pulgar bastante asumido socialmente en nuestra cultura, sobre todo gracias a las antiguas películas de romanos que ahora nuestros jóvenes seguro que no ven. Así que a investigar… en Ciencias Sociales.
¿Como sería el anuncio en latín?
Por no hablar del propio producto en sí mismo: un buscador de seguros, uno de los últimos inventos de la red para facilitarnos la vida de consumidores. TICs
Las posibilidades de este anuncio son “ad infinitum”.
Puede que sea una polémica demasiado exagerada: es un canon de belleza que se pretende implantar o simplemente un recurso virtual para probar ropa en modelos como el antiguo juego de los recortables.
La marca en cuestión es una de las pocas firmas de precios asequibles que tiene tallas más allá de la 44.
Como digo en el título, la noticia puede ser una bonita polémica para debatir en clase de Ed. para la Ciudadanía, para empezar.
De todos es conocida esta herramienta online para buscar desde el país más recóndito hasta el restaurante para ir a cenar. Creo que puedo afirmar sin temor a equivocarme que la usa un gran sector de la población por lo menos el alfabetizado digitalmente.
Su poder de convocatoria debe de ser muy grande para que un banco como el Santander la use en su publicidad más reciente. Me refiero a la copia de la nubecita roja que nos indica el lugar buscado en sus mapas: “Si a Google le vale…”
Este sencillo anuncio en apariencia, nos puede resultar muy provechoso para clases de Conocimiento del Medio, Geografía, de Ed. Plástica y de Dibujo Técnico.
Que el alumnado de Primaria sepa orientarse en un plano y guiarse en él buscando un lugar concreto, resulta ser uno de los aspectos incluídos en las Competencias Básicas, sobre todo en la Competencia en Autonomía.
Que el alumnado de Secundaria comprenda la relación entre el medio físico y su representación espacial también forma parte de esas competencias. Como se incluye una tecnología informática, estaremos trabajando fuertemente la competencia en tratamiento de la información y digital.
Para el alumnado de Bachillerato puede ser muy interesante comprobar la asociación tan potente que existe en nuestra sociedada actual entre las nuevas tecnologías y la publicidad, la economía, el diseño, el dibujo técnico, etc.
Precioso anuncio estéticamente hablando y con un argumento que podría dar para una película.
Aunque use todos los tópicos de la casa en el idílico campo, la vida al aire libre, el contacto con la tierra y los animales, sólo resaltando lo positivo y ocultando el esfuerzo y lo trabajoso de su cuidado. Aunque use el tópico del adolescente atrapado por las TICs y el de los abuelos como educadores de acompañamiento. Aunque use todos esos tópicos, disfrutamos con el anuncio y casi al final nos llega a molestar que aparezca una pizza con envase de plástico.
No está nada mal para promocionar un poco de vuelta a la naturaleza aunque sólo sea en época de vacaciones y en la casa de los abuelos, lujo del que no todo el mundo dispone. Pero abandonar los auriculares y el MP3 y volver a jugar a los globos de agua no está nda mal para variar. Y el encuentro del vínculo emocional entre el adolescente y la madre a través de la moto es un bonito ejemplo de como se puede lograr.
Se le puede sacar mucho provecho a nivel educativo: ciencias de la naturaleza, uso de las TICs, Tecnología, Educación en Valores, Psicología. etc.
Y una tarea interesante, para Primaria o primeros cursos de la ESO, sería encargar al alumnado que investiguen los juegos de sus hermanos mayores o de sus padres y abuelos que no tengan nada que ver con aparatos electrónicos. Y recopilarlos en un bonito cuaderno con ilustraciones o fotos para exponer luego a otros cursos. Se estaría promocionando el uso de las distintas fuentes de información oral, gráfica y escrita, con personas del entorno próximo, la valoración y recuperación de una cultura propia con juegos que suelen incluir ejercicio físico y canciones, y la relación social, así como las técnicas de expesión de la información. “El Libro de los Juegos Populares de mi Pueblo/Barrio”
Pocos anuncios ofrecen una serie de valores tan positivos, un verdadero ejemplo para que otros publicistas los apliquen en sus creaciones.
El comentario de Lluis en la entrada anterior me ha recordado un estupendo vídeo que me ha enviado hace poco un aseguidora de este blog.
Se trata de un video grabado en Berlín que muestra el efecto tridimensional de un anuncio proyectado sobre un edificio en un calle de esa ciudad, y de como el público embelesado lo contempla.
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Además, se trata de un anuncio de anticipación pues no se muestra el producto, sólo se habla de su salida al mercado proximamente. Y al terminar, la traca final incluye un lanzamiento de peluches verdes como merchandishing de la marca.
Por otro lado. Se pueden observar algunas de las reacciones frecuentes en el público que se topa por primera vez con una nueva tecnología audiovisual: estupor, admiración y hasta susto cuando algo se acerca demasiado. Como cuando los espectadores de la primera proyección de cine de los hermanos Lumiere salían despavoridos creyendo que el tren de la pantalla les iba a atropeyar.
Como veis , este vídeo no sólo ilustra un tipo de soporte novedoso en publicidad exterior. Tiene mucha más miga, y eso que supongo que todas esasa figura geométricas que salen son propias de las Matemáticas, el Dibujo Técnico y el Diseño.
Y por supuesto, es una obra de Arte audiovisual.
Aún hay más. Para los más peques puede ser muy divertido identificar y categorizar los animales que aparecen.
Empieza un nuevo curso y debemos estar alerta a los cambios, que este año parecen importantes. Si ya el curso pasado os avisaba de las renovadas energías de las nuevas generaciones, éste os tengo que advertir de que el alumnado ya viene con competencias de nacimiento, sobre todo la competencia digital, porque ya no nacen niño o niña, sino iBaby.
Lo dice el anuncio del iPañal:
Avisados estais, que lo de la brecha digital era una grietita de nada…, esto es una gran cañón de diferencia…, nosotros nacimos con un pan debajo del brazo y ellos vienen con un iPhon debajo del brazo izquierdo y un iMac debajo del brazo derecho.
Ya estamos acostumbrados a ver en nuestras ciudades algunas pantallas digitales que ofrecen información de todo tipo al ciudadano, sobre todo turística o vial.
Pero las grandes firmas ya empiezan a incorporarlas como un soporte más para transmitir publicidad de sus productos al público.
Es el caso de esta pantalla digital de una conocida marca de ropa juvenil. No está en la calle sino detrás del cristal del escaparate, y con sólo posar los dedos en el cristal se activa para mostrar toda la colección de prendas que hay en el interior de la tienda, sus precios y como combinarlas con otras prendas:
Un nuevo soporte que seguramente se hará más habitual en un futuro próximo.
Se lo he agradecido enormemente puesto que fue uno de los primeros blogs que yo visité y que me inspiraron para sumergirme en este mundo sinuoso de la Publicidad y la Educación.
Ha recibido el reconocimiento del ITE con uno de los premios de la edición de 2009 y otro de los prestigiosos premios de Edublogs, además de otros muchos reconocimientos.
En su blog podreis encontrar otras propuestas que elabora o encuentra la autora para enseñar con anuncios
Desde hace unas semanas se puede disfrutar en la 1 de TVE de un programa sobre publicidad, en concreto sobre los anuncios emitidos en España: Los Anuncios de tu Vida
Se emite los jueves a las 23’30 h. pero si os viene mal el horario podeis verlo en la web enlazada. Además en esta página también se pueden ver anuncios por separado para analizarlos según las propuestas que nos hacen o descubrir cosas interesante, incluso jugar a adivinar que producto anuncian.
Cada semana Manuel Campo Vidal y sus invitados analizan los anuncios y nos hacen reflexionar sobre la situación histórica en la que se emitieron y sobre cómo ha ido cambiando la sociedad española que en ellos se ve reflejada. Los anuncios de la tele como documento histórico de investigación y análisis. Muy interesante.
De una propuesta similar ya hablamos en este blog en estas entradas de la categoría de Historia de España
En fin, una herramienta interesantísima para llevar al aula y tratar un montón de temas de esta asignatura y muchas otras más.
Que el consumo es algo inherente a nuestra sociedad y modo de vida, ya nadie lo pone en duda. Y como casi todo tiene varias facetas unas positivas y otras no tanto. Sin el consumo nuestro modelo económico se va al traste, tal y como nos ha demostrado crudamente la actual crisis económica. Y el excesivo consumo o consumismo, no sólo agota los recursos limitados de nuestro planeta, si no que también puede causar graves conflictos a nivel individual en algunas personas: adicción a las compras, endeudamiento excesivo, etc.
Pero ese consumismo ya parece haberse instalado tanto en nuestra cultura que empieza a valorarse más positivamente, incluso como algo simpático y hasta deseable. Y por supuesto, de esta cuestión se hace eco la publicidad. Por ejemplo en anuncios como el del “Subidón, Subidón”:
Otro ejemplo de lo mismo lo tenemos en la última campaña de Renault, en la que los que no se resisten a la compra de un coche nuevo son los niños de corta edad:
Hay otro anuncio, que de forma contraria, ridiculiza y afea la conducta consumista. Es el del “teléfono caprichito”:
Con estos anuncios podemos abrir un interesante debate en clase de Educación para la Ciudadanía o en Tutoría y tratar el tema del consumo desde varias perspectivas. Se podría abrir el debate lanzando ciertas preguntas al alumnado:
¿Es lo mismo consumo que consumismo?
¿Dónde está el límite entre el consumo necesario y el consumo superfluo? Investigar en el consumo propio.
