Grandes Causas

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Un compa√Īero de trabajo, Ram√≥n Blanco Fern√°ndez, profesor de Lengua Gallega, me ha enviado un enlace con im√°genes de campa√Īas publicitarias hechas para “grandes causas”, como la prevenci√≥n de la violencia de g√©nero, el cuidado del medio ambiente o la seguridad vial. La mayor√≠a son extranjeras, aunque hay alguna en castellano.

Tienen en com√ļn que utilizan la llamada estrateg√≠a de la transgresi√≥n, para atraer la atenci√≥n del expectador de una manera contundente y provocar una adhesi√≥n a la intenci√≥n del anuncio, pues la imagen toca el punto d√©bil de nuestra conciencia con una gran carga emotiva. Algunas de la im√°genes ya han salido aqu√≠, como la campa√Īa de Nolita con una modelo anor√©xica.

Adem√°s de poder usarse en clase para algunos temas de ingl√©s, son muy √ļtiles para introducir algunos aspectos de la Educaci√≥n en Valores: Educaci√≥n para la Paz, Derechos Humanos, Coeducaci√≥n, Educaci√≥n para la Salud, Educaci√≥n Vial, etc.

Creo que algunos son carteles de publicidad exterior e incluso anuncios de prensa, unos est√°n propuestos por empresas privadas u ONGs y otros por instituciones p√ļblicas.

Publicidad y Currículo de Educación Primaria

En el curr√≠culo de esta etapa educativa, la publicidad sale expresamente se√Īalada como contenido a abordar.

Se trata del currículo general, aprobado en el BOE. Luego, cada Comunidad Autónoma habrá hecho sus especificaciones.

En el siguiente documento se puede ver con m√°s detalle en que √°reas hay que tratar el tema de la publicidad.

Publicidad Currículo Educación Primaria

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