Siguiendo el dicho de que “viajando se aprende”, y si se da la circunstancia de que nuestro pecunio no llega para ir muy lejos, siempre podemos echar mano de la Publicidad. Por ejemplo, de un bonito packaging japonés, que nos transporta en cuestión de segundos al otro lado del mundo.
(Fijaros que hasta las insercciones de música en internet también traen su publicidad)
Ésta es la hoja de papel en la que venía un regalo que me trajo “una miga que me quiere mucho” desde Japón:
Evidentemente, no entendemos los bonitos símbolos con los que escriben, pero podemos deducir que algunos de ellos significan las palabras que sí podemos entender en Inglés: “Fine Art Shops, JYÜICHIYA”, e incluso alguna cifra “(55) 0210″ en números arábigos.
Así, podríamos hacer llegar al alumnado la importacia y funcionalidad que tiene el conocimiento de las grafías para la comunicación humana. Y lo trabajoso que habrá resultado la traducción, no siempre exacta, a lo largo de las distintas etapas históricas.
También había una bolsita blanca que guardaba una amuleto de la suerte:
Y lo más interesante, todo ello venía en una bolsa de plástico con el logotipo de la tienda y el nombre de la ciudad de la que procedía. Y allí estaban los Tres Monos Sabios:
Es una buena ocasión para hablar en Geografía, en Educación para la Ciudadania, en Historia, etc, de la cultura, la importancia sociopolítica e histórica de este país, de alguna de sus tradiciones como estos tres monos:
Se han hecho superfamosos, son el nuevo hito en YouTube. Aquí están:
Deliciosos… ¿verdad?
Ya sabemos que los publicistas usan recursos innovadores y diferentes para lograr campañas de alto impacto en los medios, y hoy por hoy, Internet y las redes sociales son un medio. No sólo vende el anuncio, si no también el “Cómo se hizo” del anuncio. Recibir miles de visitas en las página donde está colgado un video, asegura una transmisión expontánea (casi por esporas) a un público que se multiplica hasta números insospechados.
Por encima, el anuncio es muy hábil transmitiendo la idea de jugar en las enormes tiendas de Ikea, disfrutar del paseo y del las maravillas que se muestran ante nosotros (el gato extasiado entre las bombillas), y luego rendidos, acabar durmiendo en sus cómodos y acogedores muebles.
Los recursos audiovisuales como la música, el enfoque de los saltos, la cámara lenta y el zoom logran crear en nosotros unas gratas emociones de diversión y descanso, identificando a los espectadores con los traviesos y encantadores gatitos.
No será la única, no desaparecerán los anuncios de la tele o de las revistas, pero el futuro de la publicidad pasa por internet y por las redes sociales. Y no sólo como un recurso conceptual que utilizar, si no como un medio de difusión más.
Un magnífico ejemplo de ello es la campaña viral de Old Spice. Quien no recuerda (bueno, entre los nacidos antes de 1975) a esta marca de higiene personal masculina que luego fue denostada y arrinconada en el olvido por la aparición de las marcas rodeadas del glamour del nombre de diseñadores de moda. Pues ha resurgido cual ave fenix de las cenizas de lo cutre para instalarse como marca de referencia, por lo menos en el mercado norteamericano, que ya se sabe, pronto llegará aquí. Y todo gracias a una novedosa y original campaña que empezó con algunos anuncios en la TV y que continuó con su aparición en redes sociales como Twitter y creando su propio canal en YouTube. El humor es una de las principales estrategias estilísticas utilizadas y la comunicación con los internautas casi en directo lo más novedoso, lo cual ha propiciado la rápida propagación de este fenómeno. Así lo recoge como noticia El Confidencial.
Veamos uno de los anuncios del principio:
Creo que como recurso educativo puede servir para tratar el tema de la importancia de la higiene personal en la Educación para la Salud. Pero además los diálogos y textos en Inglés pueden dar mucho juego en esa materia, además de mostrar las novedades de la red en temas de Educación para el Consumo. Y también para valorar el uso adecuado de las nuevas tecnologías de la comunicación (Competencia Digital y Social)
Es algo muy habitual en publicidad usar a personajes famosos que presenten los productos. Pero últimamente se ha puesto de moda usar a personajes famosos ya desaparecidos. Si bien ya no pueden hablar de un producto concreto, sí se pueden usar sus grabaciones, sus entrevistas, su filosofía de vida para dar categoría, elevar el posicionamiento de un consumible, por ejemplo de un coche.
Esto va en consonancia con el estilo publicístico de no hablar directamente de las características o virtudes del producto frente a los de la competencia, si no de crear una imagen del mismo, rodeándolo de valores, de ideología, o estatus social.
Así lo hizo BMW en su momento con el anuncio en el que salía Bruce Lee (“Be water my friend”):
Y ahora lo repiten los publicistas para Citröen, con Marilyn Monroe:
Y con John Lennon:
Pero la estrategia es distinta. En los anuncios de Citröen se critica la nostalgia hacia el pasado (Marilyn) y el revival de los años 60 y 70 (Lennon), como antítesis de lo que propone BMW que es reafirmar la propuesta vital de un personaje del pasado como Bruce Lee.
Hay que diferenciarse de la competencia, incluso contradecirla, ya no con el producto, si no con la ideología asociada al target que se pretende ocupar.
En esta enuncio, además de comprobar lo bien que salen las cosas si se trabaja en equipo ordenada y coordinadamente, también se refleja la importancia del trabajo bien hecho y del esfuerzo por la superación personal y grupal. Todos ellos son valores muy positivos que están incluídos en nuestro currículo y en nuestros objetivos educativos, y ahora también en la llamada Competencia Social.
A veces, el profesorado se siente o percibe a sí mismo con dificultades para transmitir a su alumnado estos valores positivos. Una actitud generalizada es la de aludir a la falta de materiales educativos adecuados para este cometido. Pero a veces un simple anuncio bien hecho puede servirnos de ayuda, como herramienta de aprendizaje, como instrumento para acercarse a la visión del mundo de los jóvenes a los que impartimos clase y que suele estar tan alejada de nuestra propia visión del mundo. Y un anuncio puede unir esas dos mundos de inquietudes tan dispares.
La tecnología atrae a las nuevas generaciones, pero ¿a quién amarga un dulce?
Todas esa piezas han sido diseñadas mediante Dibujo Técnico anteriormente y se han tenido que ensamblar siguiendo unos principios muy concretos de la Física.
Pero además la banda sonora es un clásico del cine norteamericano: “My favorite things” cantado por Julie Andrews en “Sonrisas y Lágrimas” (Inglés):
Es uno de esos anuncios que no sabes lo que anuncia hasta el final, si logras enterarte.
Es tan bonito, divertido, entretenido, que quita la atención sobre el producto y uno se queda con los “conejitos de colores”:
La banda sonora es una canción de los Rolling Stones: “She’s like a rainbow”
El “cómo se hizo” o “making off”:
Pero además de servirnos para ver como se planifica, se coordina y se realiza un spot, nos puede servir como un buenísimo ejemplo de trabajo cooperativo.
Éste es un magnífico anuncio de los que suele hacer BMW:
Como el mismo autor dice en Inglés, es una unión entre el arte y la ingenieria.
Además de ser un anuncio muy artístico en sí mismo por la combinación de imágenes y sonido, trata de escultura contemporánea, de tecnología y energías renovables: el viento como propulsor de los automóviles del futuro.
Puede ser muy apropiado para introducir alguna clase de Tecnología, Física, Ciencias de la Naturaleza, Dibujo Técnico, además de por supuesto, Historia del Arte,Cultura Audiovisual y Diseño
Decía antes que me parece un anuncio muy artístico en sí mismo, y explico por qué: la mezcla de imágenes del escultor en una entrevista como si se tratara de un documental sobre su obra, de cómo dibuja el boceto en papel y lo traslada a la escultura, de cómo va montando y probando su creación, con las imágenes de las escultura dinámicas en la playa impulsadas únicamente por el viento, con una música contemporánea que provoca que lo que vemos aún nos parezca más novedoso y excéntrico, pero que puede ser el futuro porque la marca innova de tal manera que puede hacerlo posible (ésta es la estrategia publicitaria). Todo ello en un ambiente de condiciones climáticas frías y en colores grises y metalizados, lo que visualmente se asocia a alta tecnología.
Éste es el eslogan de una interesante campaña lanzada el pasado fin de semana por la agencia Euro RSCGde Londres, titulada “Let’s Colour”, hecha para la marca de pinturas Dulux.
El proyecto se llama “Dulux Walls”, y es el primero de una serie de anuncios que recogen los resultados de ciertos eventos realizados en varias ciudades del mundo. En éste de ahora se ven imágenes de la celebración del color en cuatro ciudades del mundo:
Escuela Primaria Virginia, Tower Hamlets, Londres
Aulnay sour Bois, París, Francia
Lapa, Río de Janeiro, Brasil
Chandpole Chowki, Joudhpur, India
El anuncio de dos minutos de duración se lanzó a la red mediante YouTube, con gran éxito, pues alcanzó las 3000 visitas en las primeras 36 horas. Comercialmente se ha empezado a difundir en Francia.
El corto ha sido dirigido por el galardonado Adam Berg, y en el destaca el viaje del color por todo el mundo y como las gentes y los colores se combinan para regenerar los espacios urbanos y arquitectónicos.
Cada comunidad se comprometió a cambiar sus espacios aburridos, grises y descuidados en algo más interesante con la pintura Dulux. No son actores, son gente real que decidieron cambiar su comunidad. Intervinieron 650 personas y se emplearon 120 colores diferentes.
Puede sernos muy útil en clase por varios motivos. El primero de ellos porque sólo con la búsqueda geográfica de los sitios donde se desarrolla el anuncio, ya nos da mucho juego para una sesión de Geografía en la ESO. Y la segunda razón es que me parece un anuncio muy aprovechable para impulsar en las aulas muchos valores positivos, y contrarrestar así la cantidad ingente de contravalores que se encuentran en otros anuncios. Estos valores positivos serían:
El trabajo cooperativo: un montón de personas se ponen de acuerdo y se coordinan para llevar a cabo un trabajo de dimensiones considerables: pintar un barrio entero, una escuela completa, etc.
El comportamiento cívico y el respeto por los lugares públicos: parece que el mundo ya ha asumido el grafiti como la fórmula decorativa de la mayoría de las calles del mundo; quizás es el momento de empezar a explicar que la contaminación visual de nuestro pueblos y ciudades y el daño en la propiedad pública y privada no es lo que nuestra sociedad merece.
La regeneración de espacios públicos y privados: si bien el cuidado de estos espacios depende de la situación económica de iniciativas privadas y públicas, no siempre hace falta tirar y volver a construir, a veces con una manita de pintura se cambia el aspecto de muchos edificios. En épocas de crisis como la de ahora puede ser una solución aceptable y sostenible.
La promoción de los derechos humanos y la igualdad, pues se desarrolla en comunidades muy diversas en raza, cultura y condición social.
Es muy de agradecer que las campañas publicitarias fomenten estos valores; ya que criticamos lo contrario, tambien hay que ser justos y felicitar a los que lo hacen bien. Desde este modesto blog les envío mi más cordial enhorabuena a la empresa, a la agencia de publicidad y a todas las personas que han participado en este proyecto:
¡¡¡FELICIDADES, UN GRAN TRABAJO!!!
Además la página web del proyecto ofrece información actualizada e invita a la participación en el proyecto: Let’s Colour Proyect
Tienen un blog sobre el tema, un canal en YouTube, una galeria en Flickr, y están en las principales redes sociales: Facebook, Twitter
Además todo este asunto me ha recordado algo que ya he leído en algún sitio: ” el futuro de la publicidad también pasa por internet y las redes sociales”
La profesora de Inglés de mi centro, Carolina Platero (la Teacher), ha realizado una actividad sobre publicidad con su alumnado de 2º de la ESO.
Todo empezó cuando la vi trajinando con revistas en inglés y recortándo anuncios. Con la misma ilusión de la ardilla de Ice Age cuando encuentra la bellota, me dirigí hacia ella y le pregunté por tamaña conducta. Me contó que ya hacía tiempo que trabajaba con anuncios de prensa en clase, como actividad de “desengrase” de la teoría y lo cotidiano. Después de varios saltos de ardilla le propuse que les explicara brevemente a los alumnos como hacer un anuncio de prensa, para luego hacer una exposición de los trabajos resultantes.
Dicho y hecho. A los pocos días esto fue lo que apareció en el centro. Hicieron una enorme pancarta para publicitar la exposición.
Carolina y algunos de los alumnos:
Algunos trabajos de cerca:
Algunos más:
Un trabajo de elaboración propia sin usar recortes. Es sencillo de aspecto, pero muy creativo:
Otro anuncio usando recortes, muy bien ensamblado:
El más original; una chica se cortó un trozo de pelo para hacer las pestañas gigantes de este anuncio:
De perfil se ve mejor:
Un par de alumnos viendo la exposición:
Tanto gustó la experiencia que otra profesora que imparte Diversificación, lo aplicó también en clase a tiempo de exponer los trabajos de los alumnos.
Y lo más interesante, todo ello venía en una bolsa de plástico con el logotipo de la tienda y el nombre de la ciudad de la que procedía. Y allí estaban los Tres Monos Sabios:
