Es lo que parece querer transmitir este anuncio al mismo tiempo que narra uno de esos encuentros entre desconocidos en un hotel con cierta tensión sexual no resuelta, como dice muy bien Alberto Calcerrada en su blog.
Chico con aspecto de informal visualiza chica de aspecto formal, que resultan ser al revés. ¡Porque no sólo del albornoz vive el hombre y la mujer…!
Tambien es un anuncio muy útil para demostrar a nuestro alumnado como se usa socialmente el atuendo y la vestimenta, incluidos peinado y demás, para transmitir a los demás una imagen concreta y autoincluirse o autoexcluirse de un grupo social o tribu urbana. De este tema ellos saben más que nosotros, pero está bien contextualizarlo para ayudarles a relativizarlo y así no caer en prejuicios extremos o dañinos.
Si hay algo que enseguida se aprende al dar clase es el lenguaje del alumnado, cosa esencial si queremos que nos entiendan. Y eso es algo que no te dicen en ningún curso de formación del profesorado, ni en ninguna asignatura de ninguna carrera universitaria sea licenciatura o grado.
Este anuncio de Línea Directa, campaña que tantas delicias nos ha aportado, lo ejemplifica perfectamente:
¿Tendremos que llegar al extremo de tener traductores de “chunda-chunda” en las aulas?
¿Refleja un tópico más sobre la juventud actual o simplemente la vida misma?
¿Tienen los conductores noveles suficiente educación vial?
Me he resistido hasta ahora, pero no me queda más remedio que ponerlo:
Digo que me resistía, porque está siendo muy criticado pero está consiguiendo el efecto bola de nieve que todo anuncio persigue: “que se hable de él”, tal y como ya se reconoce en este artículo de La Verdad.
Que no representa a la juventud media española está clarísimo, sobre todo con la que está cayendo, leanse las cifras del paro, pero decir que representa a los hijos de la derecha conservadora tampoco es apropiado porque precisamente los protagonistas del anuncio son hijos o familiares directos de reconocidos personajes públicos relacionados con el socialismo y el comunismo en nuestro país: Ana Belén, Ouka Lele, o Manuel Rivas. En este enlace se describe a todos.
Pero realmente lo interesante del anuncio para este blog es el uso del tópico de la “juventud” como sinónimo de despreocupación, vitalidad física, alegría, amor, egoismo y preocupación por la estética y la forma más que el fondo, etc; cuestiones a las que por las críticas se resite a identificarse gran parte de la juventud española.
La firma de moda habrá querido acercarse a un target más joven que el que suele tener habitualmente y en eso el anuncio es un éxito: media juventud española está hablando del anuncio. Aunque corre el riesgo de perder a parte de ese target que ya tenía (mujer de clase media alta que puede gastarse 2000€ en un bolso)
Aunque si yo fuera publicista le hubiera quitado la voz a los personajes, con la musiquilla y las imágenes hubiera quedado “bonito” y menos parodiable…
De todos es conocida esta herramienta online para buscar desde el país más recóndito hasta el restaurante para ir a cenar. Creo que puedo afirmar sin temor a equivocarme que la usa un gran sector de la población por lo menos el alfabetizado digitalmente.
Su poder de convocatoria debe de ser muy grande para que un banco como el Santander la use en su publicidad más reciente. Me refiero a la copia de la nubecita roja que nos indica el lugar buscado en sus mapas: “Si a Google le vale…”
Este sencillo anuncio en apariencia, nos puede resultar muy provechoso para clases de Conocimiento del Medio, Geografía, de Ed. Plástica y de Dibujo Técnico.
Que el alumnado de Primaria sepa orientarse en un plano y guiarse en él buscando un lugar concreto, resulta ser uno de los aspectos incluídos en las Competencias Básicas, sobre todo en la Competencia en Autonomía.
Que el alumnado de Secundaria comprenda la relación entre el medio físico y su representación espacial también forma parte de esas competencias. Como se incluye una tecnología informática, estaremos trabajando fuertemente la competencia en tratamiento de la información y digital.
Para el alumnado de Bachillerato puede ser muy interesante comprobar la asociación tan potente que existe en nuestra sociedada actual entre las nuevas tecnologías y la publicidad, la economía, el diseño, el dibujo técnico, etc.
Precioso anuncio estéticamente hablando y con un argumento que podría dar para una película.
Aunque use todos los tópicos de la casa en el idílico campo, la vida al aire libre, el contacto con la tierra y los animales, sólo resaltando lo positivo y ocultando el esfuerzo y lo trabajoso de su cuidado. Aunque use el tópico del adolescente atrapado por las TICs y el de los abuelos como educadores de acompañamiento. Aunque use todos esos tópicos, disfrutamos con el anuncio y casi al final nos llega a molestar que aparezca una pizza con envase de plástico.
No está nada mal para promocionar un poco de vuelta a la naturaleza aunque sólo sea en época de vacaciones y en la casa de los abuelos, lujo del que no todo el mundo dispone. Pero abandonar los auriculares y el MP3 y volver a jugar a los globos de agua no está nda mal para variar. Y el encuentro del vínculo emocional entre el adolescente y la madre a través de la moto es un bonito ejemplo de como se puede lograr.
Se le puede sacar mucho provecho a nivel educativo: ciencias de la naturaleza, uso de las TICs, Tecnología, Educación en Valores, Psicología. etc.
Y una tarea interesante, para Primaria o primeros cursos de la ESO, sería encargar al alumnado que investiguen los juegos de sus hermanos mayores o de sus padres y abuelos que no tengan nada que ver con aparatos electrónicos. Y recopilarlos en un bonito cuaderno con ilustraciones o fotos para exponer luego a otros cursos. Se estaría promocionando el uso de las distintas fuentes de información oral, gráfica y escrita, con personas del entorno próximo, la valoración y recuperación de una cultura propia con juegos que suelen incluir ejercicio físico y canciones, y la relación social, así como las técnicas de expesión de la información. “El Libro de los Juegos Populares de mi Pueblo/Barrio”
Pocos anuncios ofrecen una serie de valores tan positivos, un verdadero ejemplo para que otros publicistas los apliquen en sus creaciones.
El comentario de Lluis en la entrada anterior me ha recordado un estupendo vídeo que me ha enviado hace poco un aseguidora de este blog.
Se trata de un video grabado en Berlín que muestra el efecto tridimensional de un anuncio proyectado sobre un edificio en un calle de esa ciudad, y de como el público embelesado lo contempla.
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Además, se trata de un anuncio de anticipación pues no se muestra el producto, sólo se habla de su salida al mercado proximamente. Y al terminar, la traca final incluye un lanzamiento de peluches verdes como merchandishing de la marca.
Por otro lado. Se pueden observar algunas de las reacciones frecuentes en el público que se topa por primera vez con una nueva tecnología audiovisual: estupor, admiración y hasta susto cuando algo se acerca demasiado. Como cuando los espectadores de la primera proyección de cine de los hermanos Lumiere salían despavoridos creyendo que el tren de la pantalla les iba a atropeyar.
Como veis , este vídeo no sólo ilustra un tipo de soporte novedoso en publicidad exterior. Tiene mucha más miga, y eso que supongo que todas esasa figura geométricas que salen son propias de las Matemáticas, el Dibujo Técnico y el Diseño.
Y por supuesto, es una obra de Arte audiovisual.
Aún hay más. Para los más peques puede ser muy divertido identificar y categorizar los animales que aparecen.
Ya estamos acostumbrados a ver en nuestras ciudades algunas pantallas digitales que ofrecen información de todo tipo al ciudadano, sobre todo turística o vial.
Pero las grandes firmas ya empiezan a incorporarlas como un soporte más para transmitir publicidad de sus productos al público.
Es el caso de esta pantalla digital de una conocida marca de ropa juvenil. No está en la calle sino detrás del cristal del escaparate, y con sólo posar los dedos en el cristal se activa para mostrar toda la colección de prendas que hay en el interior de la tienda, sus precios y como combinarlas con otras prendas:
Un nuevo soporte que seguramente se hará más habitual en un futuro próximo.
Este truco es más viejo que Matusalén, pero sigue usándose en distintas versiones. En este caso han empequeñecido la grafía menos interesante para resaltar la más atrayente:
Ya no recuerdo donde saqué la foto, pero puede ser en cualquiera de esos polígonos que rodean a nuestras ciudades.
Recurrir a los instintos básicos, como el sexo, la gran estretegia de la publicidad, es tan antiguo como la propia publicidad. Aquí no ha hecho falta imágenes más o menos eróticas, sonidos lastimeros y músicas sensuales o poses de modelos impactantes. Con variar el tamaño de las letras, el efecto es el mismo. Un gran publicista, por lo ingenioso de la idea, el que hizo el letrero. Otra cuestión son los valores, las leyes, el civismo… esas cosas que ya no tienen tanto que ver con los instintos más básicos.
Así, mismamente titulan a este vídeo en su propio canal de YouTube, la marca Florette:
Enseguida comprobamos, los que tenemos suficiente edad para recordar, la serie en la que se basa el argumento del anuncio: Los vigilantes de la playa.
Este es un ejemplo maravilloso de cómo la publicidad utiliza sabiamente los iconos culturales para facilitar la comprensión del mensaje publicitario y acelerar su memorización. En este caso, asociarlo a una serie de televisión de mucho éxito en su época, cuyos protagonistas son chicos y chicas muy sanos y fornidos que salvaban a la gente de morirse ahogada y otros muchos peligros. En Florette están tan pendientes de la calidad de sus productos agrícolas como los salvavidas de una playa repleta de gente.
Otras veces las asociacioens se hacen con películas famosas. Estoy buscando el vídeo del anuncio de las nuevas galletas de Fontaneda “Fruit&Fit” en el que utilizan como icono gráfico a la película de Thelma y Louise. En cuanto lo consiga, hago la entrada.
La Ley de Publicidad es muy restrictiva en España sobre la publicidad comparativa. Este tipo de publicidad es la que muestra a dos productos similares, de cuya comparación se beneficia el producto anunciante, para propiciar la compra del mismo tanto en los potenciales clientes como en los clientes de la competencia.
Gracias al comentario de Celia, en la entrada Tienes derecho a… he conocido este blog titulado La publicidad que nos merecemos. Está editado por Bea Patiño, una abogada especializada en derecho mercantil, y en él he encontrado muy bien explicadas las condiciones que permite o no la ley actual sobre este tipo de anuncios. Así he podido ver más claramente que este anuncio es legal:
Creo que cumple uno por uno todos los parámetros que exige la ley:
Los productos tienen la misma finalidad.
La comparación entre ambos es objetiva y verificable.
No tienen denominación de origen
No son copia uno del otro.
Lo que se dice del procucto anunciado no denigra al otro.
¿Qué os parece? ¿Pensais igual? Sería un buen ejercicio para llevar a clase y tratar temas de consumo, o de lo que tiene que afinar la ley para tener en cuenta todas las situaciones posibles.
Por otro lado, el análisis de un anuncio que casi solo emplea grafías y no grandes imágenes como es lo habitual, el colorido en rojo y azul, asociado a ambas marcas, la estrategia de usar una metodología tipo test para verificar la calidad el producto, presentada en un portafolios como los que se usan en las investigaciones de laboratorio, puede también resultar muy interesante.
