Reciclaje

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Es uno de los valores inclu√≠dos dentro de esa tendencia y gran valor a√Īadido que es la ecolog√≠a, el cuidado del medio ambiente, que como sociedad nos estamos tratando de imponer, y a la que ya se suman muchas empresas para publicitar sus art√≠culos.

Pero en el caso de este anuncio, adem√°s se pondera, la autonom√≠a, el emprendimiento, el “hecho a mano” los “DIY” que tanto de est√°n poniendo de moda en una √©poca de crisis como la que nos est√° tocando vivr. Y adem√°s una gran relaci√≥n directa con las artes y el dise√Īo. Y encima venden las pulseras por internet..!!!

No hay anuncio más completo que éste:

 

Google Maps

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De todos es conocida esta herramienta online para buscar desde el país más recóndito hasta el restaurante para ir a cenar. Creo que puedo afirmar sin temor a equivocarme que la usa un gran sector de la población por lo menos el alfabetizado digitalmente.

Su poder de convocatoria debe de ser muy grande para que un banco como el Santander la use en su publicidad m√°s reciente. Me refiero a la copia de la nubecita roja que nos indica el lugar buscado en sus mapas: “Si a Google le vale…”

Este sencillo anuncio en apariencia, nos puede resultar muy provechoso para clases de Conocimiento del Medio, Geografía, de Ed. Plástica y de Dibujo Técnico.

Que el alumnado de Primaria sepa orientarse en un plano y guiarse en él buscando un lugar concreto, resulta ser uno de los aspectos incluídos en las Competencias Básicas, sobre todo en la Competencia en Autonomía.

Que el alumnado de Secundaria comprenda la relación entre el medio físico y su representación espacial también forma parte de esas competencias. Como se incluye una tecnología informática, estaremos trabajando fuertemente la competencia en tratamiento de la información y digital.

Para el alumnado de Bachillerato puede ser muy interesante comprobar la asociaci√≥n tan potente que existe en nuestra sociedada actual entre las nuevas tecnolog√≠as y la publicidad, la econom√≠a, el dise√Īo, el dibujo t√©cnico, etc.

 

Volver a la Naturaleza

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Precioso anuncio estéticamente hablando y con un argumento que podría dar para una película.

Aunque use todos los t√≥picos de la casa en el id√≠lico campo, la vida al aire libre, el contacto con la tierra y los animales, s√≥lo resaltando lo positivo y ocultando el esfuerzo y lo trabajoso de su cuidado. Aunque use el t√≥pico del adolescente atrapado por las TICs y el de los abuelos como educadores de acompa√Īamiento. Aunque use todos esos t√≥picos, disfrutamos con el anuncio y casi al final nos llega a molestar que aparezca una pizza con envase de pl√°stico.

No está nada mal para promocionar un poco de vuelta a la naturaleza aunque sólo sea en época de vacaciones y en la casa de los abuelos, lujo del que no todo el mundo dispone. Pero abandonar los auriculares y el MP3 y volver a jugar a los globos de agua no está nda mal para variar. Y el encuentro del vínculo emocional entre el adolescente y la madre a través de la moto es un bonito ejemplo de como se puede lograr.

Se le puede sacar mucho provecho a nivel educativo: ciencias de la naturaleza, uso de las TICs, Tecnología, Educación en Valores, Psicología. etc.

Y una tarea interesante, para Primaria o primeros cursos de la ESO, ser√≠a encargar al alumnado que investiguen los juegos de sus hermanos mayores o de sus padres y abuelos que no tengan nada que ver con aparatos electr√≥nicos. Y recopilarlos en un bonito cuaderno con ilustraciones o fotos para exponer luego a otros cursos. Se estar√≠a promocionando el uso de las distintas fuentes de informaci√≥n oral, gr√°fica y escrita, con personas del entorno pr√≥ximo, la valoraci√≥n y recuperaci√≥n de una cultura propia con juegos que suelen incluir ejercicio f√≠sico y canciones, y la relaci√≥n social, as√≠ como las t√©cnicas de expesi√≥n de la informaci√≥n. “El Libro de los Juegos Populares de mi Pueblo/Barrio”

Pocos anuncios ofrecen una serie de valores tan positivos, un verdadero ejemplo para que otros publicistas los apliquen en sus creaciones.

La Calle es el Soporte

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El comentario de Lluis en la entrada anterior me ha recordado un estupendo vídeo que me ha enviado hace poco un aseguidora de este blog.

Se trata de un video grabado en Berl√≠n que muestra el efecto tridimensional de un anuncio proyectado sobre un edificio en un calle de esa ciudad, y de como el p√ļblico embelesado lo contempla.

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Además, se trata de un anuncio de anticipación pues no se muestra el producto, sólo se habla de su salida al mercado proximamente. Y al terminar, la traca final incluye un lanzamiento de peluches verdes como merchandishing de la marca.

Por otro lado. Se pueden observar algunas de las reacciones frecuentes en el p√ļblico que se topa por primera vez con una nueva tecnolog√≠a audiovisual: estupor, admiraci√≥n y hasta susto cuando algo se acerca demasiado. Como cuando los espectadores de la primera proyecci√≥n de cine de los hermanos Lumiere sal√≠an despavoridos creyendo que el tren de la pantalla les iba a atropeyar.

Como veis , este v√≠deo no s√≥lo ilustra un tipo de soporte novedoso en publicidad exterior. Tiene mucha m√°s miga, y eso que supongo que todas esasa figura geom√©tricas que salen son propias de las Matem√°ticas, el Dibujo T√©cnico y el Dise√Īo.

Y por supuesto, es una obra de Arte audiovisual.

A√ļn hay m√°s. Para los m√°s peques puede ser muy divertido identificar y categorizar los animales que aparecen.

 

Los iBaby

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Empieza un nuevo curso y debemos estar alerta a los cambios, que este a√Īo parecen importantes. Si ya el curso pasado os avisaba de las renovadas energ√≠as de las nuevas generaciones, √©ste os tengo que advertir de que el alumnado ya viene con competencias de nacimiento, sobre todo la competencia digital, porque ya no nacen ni√Īo o ni√Īa, sino iBaby.

Lo dice el anuncio del iPa√Īal:

 

Avisados estais, que lo de la brecha digital era una grietita de nada…, esto es una gran ca√Ī√≥n de diferencia…, nosotros nacimos con un pan debajo del brazo y ellos vienen con un iPhon debajo del brazo izquierdo y un iMac debajo del brazo derecho.

 

 

Escaparate Digital

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Ya estamos acostumbrados a ver en nuestras ciudades algunas pantallas digitales que ofrecen información de todo tipo al ciudadano, sobre todo turística o vial.

Pero las grandes firmas ya empiezan a incorporarlas como un soporte m√°s para transmitir publicidad de sus productos al p√ļblico.

Es el caso de esta pantalla digital de una conocida marca de ropa juvenil. No está en la calle sino detrás del cristal del escaparate, y con sólo posar los dedos en el cristal se activa para mostrar toda la colección de prendas que hay en el interior de la tienda, sus precios y como combinarlas con otras prendas:

Un nuevo soporte que seguramente se hará más habitual en un futuro próximo.

La Publicidad del Futuro

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No ser√° la √ļnica, no desaparecer√°n los anuncios de la tele o de las revistas, pero el futuro de la publicidad pasa por internet y por las redes sociales. Y no s√≥lo como un recurso conceptual que utilizar, si no como un medio de difusi√≥n m√°s.

Un magn√≠fico ejemplo de ello es la campa√Īa viral de Old Spice. Quien no recuerda (bueno, entre los nacidos antes de 1975) a esta marca de higiene personal masculina que luego fue denostada y arrinconada en el olvido por la aparici√≥n de las marcas rodeadas del glamour del nombre de dise√Īadores de moda. Pues ha resurgido cual ave fenix de las cenizas de lo cutre para instalarse como marca de referencia, por lo menos en el mercado norteamericano, que ya se sabe, pronto llegar√° aqu√≠. Y todo gracias a una novedosa y original campa√Īa que empez√≥ con algunos anuncios en la TV y que continu√≥ con su aparici√≥n en redes sociales como Twitter y creando su propio canal en YouTube. El humor es una de las principales estrategias estil√≠sticas utilizadas y la comunicaci√≥n con los internautas casi en directo lo m√°s novedoso, lo cual ha propiciado la r√°pida propagaci√≥n de este fen√≥meno. As√≠ lo recoge como noticia El Confidencial.

Veamos uno de los anuncios del principio:

Creo que como recurso educativo puede servir para tratar el tema de la importancia de la higiene personal en la Educación para la Salud. Pero además los diálogos y textos en Inglés pueden dar mucho juego en esa materia, además de mostrar las novedades de la red en temas de Educación para el Consumo. Y también para valorar el uso adecuado de las nuevas tecnologías de la comunicación (Competencia Digital y Social)

Coche Pastel

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En esta enuncio, además de comprobar lo bien que salen las cosas si se trabaja en equipo ordenada y coordinadamente, también se refleja la importancia del trabajo bien hecho y del esfuerzo por la superación personal y grupal. Todos ellos son valores muy positivos que están incluídos en nuestro currículo y en nuestros objetivos educativos, y ahora también en la llamada Competencia Social.

A veces, el profesorado se siente o percibe a sí mismo con dificultades para transmitir a su alumnado estos valores positivos. Una actitud generalizada es la de aludir a la falta de materiales educativos adecuados para este cometido. Pero a veces un simple anuncio bien hecho puede servirnos de ayuda, como herramienta de aprendizaje, como instrumento para acercarse a la visión del mundo de los jóvenes a los que impartimos clase y que suele estar tan alejada de nuestra propia visión del mundo. Y un anuncio puede unir esas dos mundos de inquietudes tan dispares.

La tecnolog√≠a atrae a las nuevas generaciones, pero ¬Ņa qui√©n amarga un dulce?

Todas esa piezas han sido dise√Īadas mediante Dibujo T√©cnico anteriormente y se han tenido que ensamblar siguiendo unos principios muy concretos de la F√≠sica.

Pero adem√°s la banda sonora es un cl√°sico del cine norteamericano: “My favorite things” cantado por Julie Andrews en “Sonrisas y L√°grimas” (Ingl√©s):

Theo Jansen

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√Čste es un magn√≠fico anuncio de los que suele hacer BMW:

Como el mismo autor dice en Inglés, es una unión entre el arte y la ingenieria.

Además de ser un anuncio muy artístico en sí mismo por la combinación de imágenes y sonido, trata de escultura contemporánea, de tecnología y energías renovables: el viento como propulsor de los automóviles del futuro.

Puede ser muy apropiado para introducir alguna clase de Tecnolog√≠a, F√≠sica, Ciencias de la Naturaleza, Dibujo T√©cnico, adem√°s de por supuesto, Historia del Arte, Cultura Audiovisual y Dise√Īo

Dec√≠a antes que me parece un anuncio muy art√≠stico en¬†s√≠ mismo, y explico por qu√©: la mezcla de im√°genes del escultor en una entrevista como si se tratara de un documental sobre su obra, de c√≥mo¬†dibuja el boceto en papel y lo traslada a la escultura, de c√≥mo va montando y probando su creaci√≥n, con las im√°genes de las escultura din√°micas en la playa impulsadas √ļnicamente por¬† el viento, con una m√ļsica contempor√°nea que provoca que lo que vemos a√ļn nos parezca m√°s novedoso y exc√©ntrico, pero que puede ser el futuro porque la marca innova de tal manera que puede hacerlo posible (√©sta es la estrategia publicitaria). Todo ello en un ambiente de condiciones clim√°ticas fr√≠as y en colores grises y metalizados, lo que visualmente se asocia a alta tecnolog√≠a.

Robertus de Rotterdam

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Hay un anuncio que sale estos días que ni que lo hubiera encargado yo a una agencia. Lo digo por el aprovechamiento que tiene, sobre todo en la versión completa. Veámoslo:

Para empezar, se me ocurren las siguientes preguntas para plantearle al alumnado de la ESO:

En la fecha de la historia que repoduce el anuncio, ¬Ņqu√© acontecimientos importantes suced√≠an en Europa?

¬ŅDonde est√° Rotterdam?

¬ŅQui√©n era el primo del protagonista, el tal Erasmus, y por qu√© se le dedica su nombre a unas becas? ¬ŅQu√© son las Becas Erasmus?

¬ŅQu√© inventos o creaciones art√≠sticas salen en el anuncio adjudicados a Robertus?

¬ŅQui√©n los hizo o descubri√≥ realmente?

¬ŅA qu√© personaje hist√≥rico le da el huevo?

¬ŅQu√© es un “Dj” o que significan esas letras?

¬ŅQu√© es “surf”?

¬ŅQu√© es un “community manager”?