Chunda-Chunda

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Si hay algo que enseguida se aprende al dar clase es el lenguaje del alumnado, cosa esencial si queremos que nos entiendan. Y eso es algo que no te dicen en ning√ļn curso de formaci√≥n del profesorado, ni en ninguna asignatura de ninguna carrera universitaria sea licenciatura o grado.

Este anuncio de L√≠nea Directa, campa√Īa que tantas delicias nos ha aportado, lo ejemplifica perfectamente:

¬ŅTendremos que llegar al extremo de tener traductores de “chunda-chunda” en las aulas?

¬ŅRefleja un t√≥pico m√°s sobre la juventud actual o simplemente la vida misma?

¬ŅTienen los conductores noveles suficiente educaci√≥n vial?

Hala! A debatir!

Las Galletas de Thelma y Louise

Los iconos gráficos que usa la publicidad proceden frecuentemente de las artes plásticas como la pintura y la escultura. Otras veces de los cuentos y la literatura. Pero ya llevamos unas cuantas etapas de publicidad en este siglo XXI como para que no nos sorprenda si encontramos iconos de las series de TV o del cine en los anuncios.

En este anuncio parece que unas versionadas Thelma y Louise, (pel√≠cula que por cierto cumple ahora 20 a√Īos) la pareja de mujeres que rompieron moldes en los 90′ siguen con su divertido viaje comiendo una ricas galletas y disfrutando de las vistas, que incluyen guapos y fornidos granjeros. Sus galletitas son light, por supuesto, pero ricas riqu√≠simas porque est√°n rellenas de fruta, porque ellas son mujeres que les gusta disfrutar de lo bueno de la vida.

Este anuncio parece decir que, si comes de estas galletitas te vas a sentir tan exultante como las protagonistas de la pel√≠cula en su viaje inici√°tico en una libertad enga√Īosa. Los que vimos la pel√≠cula y comprendimos su triste moraleja (las protas se acaban suicidando tir√°ndose con su coche por el Gran Ca√Ī√≥n del Colorado) quiz√°s no querramos ni ver de lejos a estas galletitas. Pero el icono se ha quedado fijado en el imaginario audiovisual como el prototipo de chicas liberadas.

En los comienzos de la segunda década de este siglo el gran logro de la mujer es poder viajar sóla, poder exteriorizar sus preferencias sexuales y poder cuidar su figura con productos dietéticos que no saben a forraje. Un gran e interesante contravalor al que habrá que hacer frente, otra vez.

Muchas gracias Ester por el enlace del anuncio.

 

Grandes Causas

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Un compa√Īero de trabajo, Ram√≥n Blanco Fern√°ndez, profesor de Lengua Gallega, me ha enviado un enlace con im√°genes de campa√Īas publicitarias hechas para “grandes causas”, como la prevenci√≥n de la violencia de g√©nero, el cuidado del medio ambiente o la seguridad vial. La mayor√≠a son extranjeras, aunque hay alguna en castellano.

Tienen en com√ļn que utilizan la llamada estrateg√≠a de la transgresi√≥n, para atraer la atenci√≥n del expectador de una manera contundente y provocar una adhesi√≥n a la intenci√≥n del anuncio, pues la imagen toca el punto d√©bil de nuestra conciencia con una gran carga emotiva. Algunas de la im√°genes ya han salido aqu√≠, como la campa√Īa de Nolita con una modelo anor√©xica.

Adem√°s de poder usarse en clase para algunos temas de ingl√©s, son muy √ļtiles para introducir algunos aspectos de la Educaci√≥n en Valores: Educaci√≥n para la Paz, Derechos Humanos, Coeducaci√≥n, Educaci√≥n para la Salud, Educaci√≥n Vial, etc.

Creo que algunos son carteles de publicidad exterior e incluso anuncios de prensa, unos est√°n propuestos por empresas privadas u ONGs y otros por instituciones p√ļblicas.

Zarzuela

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¬ŅHabeis visto los anuncios de Linea Directa Aseguradora usando el ambiente de la Zarzuela?

Son gracios√≠simos, inspirados en los personajes propios de ese g√©nero al que llaman “chico” pero que form√≥ parte de nuestra cultura espa√Īola durante relativamente poco tiempo (y no hace tanto que dej√≥ de estar de moda) pero que ha calado en nuestro inconsciente colectivo.

Desde√Īado por los puristas (que s√≥lo aprecian la √≥pera como gran g√©nero) supo reflejar la sociedad, la cultura y la mentalidad de una √©poca, la del siglo XIX, y nos ha dejado unos prototipos o personajes que a√ļn se pueden observar por nuestras calles, a poco que nos fijemos. La chulapa y el chulapo, el guardia, el soldado, el se√Īorito y las damiselas…

Hay un mont√≥n de anuncios en esta campa√Īa con este tema, cantados y hablados con la jerga propia del g√©nero pero adapt√°ndola a la sociedad actual (memorable el Valentino de la moto), que usan decoraciones muy sencillas, casi de cart√≥n, en un escenario com√ļn, un peque√Īo teatro, en el que predomina el color rojo de los cortinones que es id√©ntico al color representativo de la marca (acordaros del primer anuncio con el tel√©fono rojo y los anteriores a estos en los que sal√≠an distintos personajes sobre un fondo rojo)

El mensaje de los anuncios sigue siendo el mismo que la campa√Īa anterior: dar a conocer a un p√ļblico objetivo todos los servicios que a√ļn no conoce de su producto (los seguros de autom√≥vil y hogar)

He escogido los tres que m√°s me gustan.

El de Valentino:

El chotis del taller:

Y el de ¬°Albricias, que gran noticia!:

Todos terminan con el eslogan de esta campa√Īa: “No es teatro, es cierto”, apareciendo el “m√≠tico tel√©fono rojo” (tambi√©n nos adaptamos al lenguaje juvenil)

Pueden ser un recurso para introducir alg√ļn tema de Historia de Espa√Īa en Bachillerato o de Ciencias Sociales en la ESO. Al profesorado de M√ļsica y Artes Esc√©nicas tambi√©n les puede dar mucho juego. Incluso en Econom√≠a para introducir el concepto del producto financiero de los seguros.

En Lengua Castellana de la ESO se pueden trabajar los temas relacionados con el habla, las jergas, los extranjerismos, las palabras en desuso, etc. Y en Matemáticas usar el concepto de los seguros para hacer cálculos con el gasto y la indemnización.

Por supuesto resultan muy √ļtiles para trabajar en Tutor√≠a o en Educaci√≥n para la Ciudadan√≠a el tema de la Educaci√≥n Vial, sobre todo alguno que hay sobre el “Siniestro Total“:

Prevención de Drogas con Humor

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Ya he hecho referencia a otras campa√Īas de prevenci√≥n de consumo de drogas. Las hay verdaderamente impactantes (todos nos acordamos del gusano que se met√≠a por la nariz del consumidor de coca√≠na)

Pero ésta me ha llegado vía mail (es lo bueno que tiene tener a los amigos pendientes y seleccionando las cosas que les llegan referidas a publicidad):

Drogas con Humor

Drogas con Humor

Es simp√°tica, no se ve la consecuencia en la conducci√≥n de veh√≠culos del acto de consumir drogas. Pero si deja en una posici√≥n muy rid√≠cula a los consumidores, ayudando a romper el t√≥pico de que son personalidades atormentadas con cierto halo de lirismo (t√≥pico que a√ļn pervive en nuestra sociedad)

Aviso a navegantes: Con esto no quiero decir que el consumo de drogas o los drogadictos sean una cuestión de risa, sino que este tipo de anuncios puede ser complementario de otros para tratar de convencer a los jóvenes de que no las consuman. Es una ataque por todos los frentes. Habrá jóvenes que les impacte la neurosis del anuncio de Alex de la Iglesia y, habrá otros que eso no les impacte pero si tengan un sentido del ridículo determinado para que les convenza esta otra propuesta. Todo depende del sitio donde se tenga la fibra sensible.

El GPS est√° borracho

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El verano debe ser la época en la que más se usan los GPS, por aquello de las vacaciones en sitios que no conocemos.

Si hay un anuncio gracioso pero al mismo tiempo descriptivo de cómo nos pueden afectar determinadas sustancias a la conducción de automóviles es es este anuncio radiofónico de la DGT: GPS borracho

GPS borracho

Otros anuncios, ahora de TV, que nos ponen en la piel de las personas afectadas por el uso sustancias para as√≠ comprender mejor c√ļales son las consecuencias f√≠sicas y ps√≠quicas del consumo de drogas, son aquellos de la FAD (Fundaci√≥n de Ayuda contra la Drogadicci√≥n), como el √ļltimo que han hecho, dirigido por Alex de la Iglesia:

En esta p√°gina de las Campa√Īas de la FAD se pueden ver todas sus campa√Īas y m√°s servicios de informaci√≥n y asesoramiento.

Y en esta otra lo mismo, pero del Plan Nacional sobre Drogas.

Todo esto nos puede dar pié para tratar el tema de la Prevención de Drogas y de la Educación Vial en las Tutorías de la ESO, pero también para hablar de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en Bachillerato y cómo están cambiando nuestras costumbres.

La combinación de Geografía y Tecnlogías Digitales que confluyen en los GPS, también son materias que podrían abordarse con el uso de estos anuncios.

Repsol e Iwo-Jima

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Charlando con una compa√Īera, profesora de Historia del Mundo Contempor√°neo en 1¬ļ de Bachillerato, sali√≥ el tema de este anuncio de Repsol. Ella usa los anuncios de prensa cuando le viene bien para alguna clase. Y √©ste le vino al pelo para la clase sobre los √ļltimos meses de la II Guerra Mundial. Si a esto a√Īadimos que se pone un casco de camuflaje cuando “explica guerras” el asunto de meter al alumnado en situaci√≥n lo tiene totalmente dominado.

Repsol Iwo JimaEs un anuncio muy reciente, pues ha salido publicado en El Pa√≠s el pasado dia 8 de este mes. Se trata de un imagen que reproduce la famosa foto de “Alzando la bandera” de Joe Rosenthal, con la que gan√≥ el Premio Pulitzer. Hay una estatua en el Cementerio de Arlington en la capital norteamericana que tambi√©n la reproduce.

Joe Rosenthal, Iwo Jima flag raising

Es el momento en el que varios soldados norteamericanos colocan una bandera de su país despues de ganar la batalla de Iwo Jima en febrero de 1945, cuando faltaban pocos meses para el final de la Segunda Guerra Mundial.

Los responsables de la campa√Īa pretenden transmitir que la fuerza, valent√≠a y coraje que demostraron estos soldados es del mismo calibre que los correspondientes valores de los miembros del equipo de Repsol MotoGP, que patrocinan para el Mundial de este a√Īo 2009.

Repsol Iwo Jima

Como parte de la campa√Īa, adem√°s de este anuncio han inclu√≠do otro de televisi√≥n, en el que un coro canta la canci√≥n de Umberto Tocci “Gloria”, mientras Dani Pedrosa recorre el circuito a toda velocidad. No reproduce la misma imagen que el anuncio de prensa, pero s√≠ aparece la gran bandera a cuadros y se repite el eslogan del mismo al final del spot: “Perseguimos la gloria para compartirla contigo”.

Est√° siendo muy frecuente el uso del canto coral para dar magnitud √©pica a ciertos anuncios. Es el caso del “Soy… soy, soy, soy… de la Mutua” que ya veremos. Y la recuperaci√≥n de ciertas canciones ya pasadas de moda, pero a√ļn muy reconocibles por todos. Es un recurso para multiplicar el efecto del anuncio: cada vez m√°s que oigamos la canci√≥n por separedo nos acordaremos del producto. Y como muchas de estas canciones se vuelven a poner de moda gracias al anuncio, el efecto se redobla con una potencia muy alta.

Aqu√≠ est√° la versi√≥n original de “Gloria” all√° por 1979, en el famoso programa “Aplauso” y con los efectos especiales que marearon a todo un pa√≠s introduci√©ndolo en la modernidad, el sin par Valerio Lazarov. Este v√≠deo est√° recogido de una interesante p√°gina con m√ļsica desde 1960 a 1990, con rese√Īas hist√≥ricas y sociales: Cuando calienta el Sol. Creo que nos va a ser muy √ļtil, y seguro que en el futuro ir√°n saliendo m√°s anuncios de las cabecitas de los publicistas con muchas m√°s de estas canciones.

Por cierto, al principio da esa risa tonta nost√°lgica, pero el cuarent√≥n/a que sea capaz de estarse quieto en la silla al ver este v√≠deo es un hacha…