Nuevos medios, nuevos soportes, nuevas audacias.

Alain Afflelou ha dado el pistoletazo de salida a una nueva forma publicitaria: el anuncio virtual en una serie extranjera. Lo publica El Mundo y podeis leer más aquí sobre el tema

Cuando leais este artículo, lo entendereis mucho mejor.

Es la asociación de este anuncio. Un gran personaje del ámbito cultural de lo más restringido para el gran público junto a un modelo de coche que pretende ser la insignia del bienestar. Con la frase ” Si algo se puede hacer algo mejor, hagámoslo mejor” como eslogan.

Una de los debates abiertos en el canal Youtube sobre este vídeo nos puede abrir la puerta para una honda reflexión sobre el tema del uso de personajes famosos y la publicidad en clase de Ciudadanía, tanto en Bachillerato como en la ESO.

Por no hablar de la introducción a una de las piezas más hermosas de la Historia de la Música, el ballet Pulcinella de Stravinsky, que el mismo dirigió en alguna ocasión como muestra el anuncio, cuyas imégenes están estraídas de esta grabación:

En los siguiente tres fragmentos podemos disfrutar de la obra musical completa dirigida por Klemperer. Un buen ejercicio musical podría ser que el alumnado descubriera a que parte de la obra pertenece el corte del anuncio.

1ª parte

2ª parte

3ª parte

Es otro de los interesantes momentos que nos ofrece la música en la publicidad.

Ayer sábado asistí en el Museo Reina Sofía de Madrid a la entrega de los V Premios Edublogs 2011 que organiza la Asociación Espiral, Educación y Tecnología y Educared.

Fue un acto muy emotivo e interesante donde se vio reflejado el gran trabajo que muchos profesionales de la educación están llevando a cabo para aplicar y fomentar el uso de las TICs en la práctica educativa.

Había 12 categorías y 50 premiados entre primeros clasificados y accesits. Todos tuvimos oportunidad de dirigirnos al público allí congregado para agradecer el premio, presentarlo en breves palabras y dedicarlo a las personas que han apoyado nuestro trabajo.

Me entregó el 2º Premio en la categoría de Formación y Asesoramiento D. José de la Peña Aznar, Director de Educación y Conocimiento en Red de la Fundación Telefónica, y D. Juan Miguel Muñoz, Presidente de Espiral, Educación y Tecnología:

Este es el trofeo, una preciosa peonza plateada, que yo desde aquí quiero dedicar a todas las personas que siguen o se interesan por este blog, pues sin ellas esto no habría sido posible. Muchas gracias.

También pudimos asistir a la presentación del libro “Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI” en el que se recogen una gran cantidad de trabajos con las TICs y de gran calidad. Nos regalaron un ejemplar a cada premiado.

Vuelvo a reiterar mi gratitud a la Asociación Espiral y a Educared por la concesión de este premio, que siempre es algo muy motivador,  y les felicito por el gran apoyo que están dando a este ámbito de la educación.

Tengo el orgullo de comunicar a los seguidores de este blog que ha sido nominado como finalista en estos importantes e interesantes premios que concede Edublogs, una asociación de profesionales de la educación que creen firmemente en el poder educador de los blogs y otras herramientas virtuales.

En concreto en la categoría de Asesoramiento y Formación.

El hecho de haber llegado hasta aquí ya me llena de satisfacción, pues considero que un reconocimiento dado por compañeros en el mismo cometido educativo es muy significativo.

Gracias a Edublogs y ahora a esperar a la final.

La Ley de Publicidad es muy restrictiva en España sobre la publicidad comparativa. Este tipo de publicidad es la que muestra a dos productos similares, de cuya comparación se beneficia el producto anunciante, para propiciar la compra del mismo tanto en los potenciales clientes como en los clientes de la competencia.

Gracias al comentario de Celia, en la entrada Tienes derecho a… he conocido este blog titulado La publicidad que nos merecemos. Está editado por Bea Patiño, una abogada especializada en derecho mercantil, y en él he encontrado muy bien explicadas las condiciones que permite o no la ley actual sobre este tipo de anuncios. Así he podido ver más claramente que este anuncio es legal:

Creo que cumple uno por uno todos los parámetros que exige la ley:

• Los productos tienen la misma finalidad.
• La comparación entre ambos es objetiva y verificable.
• No tienen denominación de origen
• No son copia uno del otro.
• Lo que se dice del procucto anunciado no denigra al otro.

¿Qué os parece? ¿Pensais igual? Sería un buen ejercicio para llevar a clase y tratar temas de consumo, o de lo que tiene que afinar la ley para tener en cuenta todas las situaciones posibles.

Por otro lado, el análisis de un anuncio que casi solo emplea grafías y no grandes imágenes como es lo habitual, el colorido en rojo y azul, asociado a ambas marcas, la estrategia de usar una metodología tipo test para verificar la calidad el producto, presentada en un portafolios como los que se usan en las investigaciones de laboratorio, puede también resultar muy interesante.

Si alguien se anima a usar la publicidad como recurso educativo, tiene que saber que en la misma calle, sin necesidad de comprar prensa o de grabar anuncios de la radio o la tele, hay un montón de reclamos publicitarios muy útiles. Sólo necesitamos una cámara digital compacta y ya tenemos nuestros propio materiales educativos para llevar al aula.

Veamos algunos ejemplos.

Por art en un soporte enorme de cartel de fachada:

Un cartel antiguo hecho con baldosas a aprincipios del siglo XX,  restaurado recientemente:

Un reclamo publicitario convirtiendo en original escultura uno de los productos a la venta:

Un soporte escultórico de gran tamaño y de forma sugerente pues está en las inmediaciones de un aeropuerto:

Un remolque suelto puede seguir ejerciendo funciones publicitarias:

Ajustar el contenido publicitario a algún chiste popularmente extendido, también resuelve la conexión comunicativa con el espectador de forma muy eficaz:

En el lateral de una parada de autobús se puede insertar un gran anuncio que utilice los nuevos valores imperantes en los padres jóvenes:

Un sencillo cartel hecho por un maestro de la publicidad que debe saber mucho de arte románico (por lo de usar la imagen para transmitir información al pueblo analfabeto) o porque sabe que en una calle de vinos hay que ser muy explícito por el estado de la concurrencia:

Cartel ideal para trabajar los valores de competitividad, esfuerzo y tenacidad vigentes en el mundo empresarial actual, y motivar a nuestro alumnado a que empleen las mismas ganas en el estudio, por lo que se les viene encima. También puede servir para analizar actitudes algo agresivas en la publicidad actual:

Estamos muy acostumbrado a ver coches, autobuses y camiones con publicidad, pero limusinas todoterreno…:

¿Por qué poner un simple cartel cuando puedes poner el producto en tamaño gigante?

Y estos son sólo algunos ejemplos resultado de un par de días de llevar la cámara en el bolsillo. Seguro que si hoy haceis un paseo encontrais muchos y más originales.

El pasado jueves día 17 asistí a la entrega de los premios ITE 2010 a Materiales Educativos. Se celebró en el salón de actos del Ateneo de Madrid, uno de los lugares de más trayectoria cultural de España.

.

El acto estuvo dirigido por D. Antonio Pérez, Director del ITE, y entregaron los premios D. Mario Bedera, Secretario de Estado de Educación y FP y D. Miguel Soler, Director General de Formación Profesional.

Este es el momento en el que recojo el 2º Premio en la categoría de blogs educativos, que el jurado me concedió por este blog, “Vamos a Publicidad”:

Fue también muy emocionante ver como otro de los premios, el 2º en la categoría de blogs de centros educativos, fue concedido al blog de la biblioteca del instituto donde yo estudié, hace ya muchos años, Bibliocabe. Mi más cordial enhorabuena a Beatriz González y Luz Paramio.

Y al resto de los premiados, que han hecho unos trabajos fabulosos. Y como allí decíamos todos, al resto de los participantes aunque no fueran premiados, pues son el reflejo de que el profesorado avanza con la sociedad de su tiempo.

Fue un acto muy interesante en el que todos, autoridades educativas y galardonados reconocieron la importancia y necesidad creciente de la aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, algo que supone no sólo un cambio de herramienta sino también de contenidos en la metodología educativa.

En la página del ITE que recoge esta noticia hay un enlace desde el que se puede navegar por todos los trabajos premiados, y otro para ver el vídeo del acto de entrega de premios.

Pero si quereis ver el trocito del vídeo en el que me entregan el premio podeis hacerlo pinchando en el siguiente enlace:
.
2º Premio ITE 2010 – Vamos a publicidad

Se ha hablado y escrito mucho ya sobre este término que se refiere a esa generación actual de jóvenes y no tan jóvenes que ni estudian, ni trabajan, ni tienen intención de hacerlo.

Se han esgrimido multitud de argumentos para justificar la existencia de un fenómeno tan chocante a los ojos de las anteriores generaciones que siempre tuvieron como valor y actitud vital la superación personal y el trabajo como método de independencia económica. Estos argumentos son: el bienestar económico en el que fueron criados por sus familias, la falta de objetivos profesionales debido al subempleo de los titulados, etc. Pero la actual crisis económica que podría espolear un poco esa actitud parece estar apuntalándola, contagiando de más pasividad y impotencia a estos jóvenes que se frustran ante cifras como el 45% de paro en su tramo de edad, el logro de la emancipación a los 35 años de edad como media, etc.

Parece ser un fenómeno asumido ya por nuestra sociedad española. Al parecer, también se está produciendo en México y Argentina.

Es muy común que los hijos permanezcan mantenidos hasta muy tarde, y que los padres corran con todos los gastos y no sólo los imprescindibles, sino también los caprichos y lujos innecesarios. Como por ejemplo un coche de alta gama.

Y como no podía ser de otra manera, la publicidad se hace eco de este fenómeno y de la actitud que la sociedad en general tiene hacia él, es decir, bastante conformismo. Si no, mirad este anuncio:

El color rojo del coche y los acabados aerodinámicos ya indican que es un modelo creado para un público juvenil. La estrategia publicitaria escoge un de doble sentido interpretativo para el eslogan: por un lado la frase literal de “Lo reconozco, soy un mantenido” que se supone que la dice el coche, debido al sistema de mantenimiento que ofrece la marca, y por otro lado la humanización del objeto (los coches no hablan, a no ser para decinos que nos abrochemos los cinturones) que da a entender que lo podría estar diciendo su dueño, sin sonrojo alguno, un “nini”.

En un fenómeno como la “Generación Nini” influyen muchos factores, y el sistema educativo es uno de ellos aunque nos duela reconocerlo. Los valores de esfuerzo, responsabilidad, automotivación y autoexigencia del alumnado se han ido diluyendo por diversos motivos sobre los que es necesario reflexionar y poner solución enseguida. Por una vez y sin que sirva de precedente, desaconsejo llevar este anuncio a clase, no vaya a ser que demos más motivos a nuestro alumnado para ser “ninis”

Hoy ya es oficial. Este blog ha sido galardonado con el Segundo Premio en la categoría de Blogs Educativos en la convocatoria del ITE.

.

Aquí sale la publicación en el BOE: BOE Premios ITE 2010

Desde aquí quiero dar mi agradecimiento a las personas que formaron parte de la Comisión de Selección del ITE por la concesión de este galardón.

También quiero agradecer su participación y colaboración a todos los seguidores de este blog, tanto a los lectores como a los que han participado de alguna manera, bien dejando comentarios o realizando actividades con publicidad, pues sin ellos este blog no sería posible.

Algo así ayuda mucho a seguir adelante con esta actividad, que ya de por si es satisfactoria, pues las posibilidades educativas de la publicidad son enormes.

Me vais a permitir que reproduzca lo que en el BOE argumenta el ITE para haber concedido este premio, pues me llena de orgullo y deseo compartirlo con todos vosotros, pues formais parte de su éxito:

“Por presentar la publicidad de modo neutral, tanto su posibilidad manipuladora como sus enormes capacidades mediáticas positivas, por estar dirigido a toda la comunidad educativa, pero con numerosas actividades para el aula, por la buena organización de sus contenidos y la trasversalidad de éstos, presentados con una estética muy agradable”

¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!