Vamos a publicidadAnuncios para aprender

Siguiendo el dicho de que “viajando se aprende”, y si se da la circunstancia de que nuestro pecunio no llega para ir muy lejos, siempre podemos echar mano de la Publicidad. Por ejemplo, de un bonito packaging japonés, que nos transporta en cuestión de segundos al otro lado del mundo.

(Fijaros que hasta las insercciones de música en internet también traen su publicidad)

Ésta es la hoja de papel en la que venía un regalo que me trajo “una miga que me quiere mucho” desde Japón:

Evidentemente, no entendemos los bonitos símbolos con los que escriben, pero podemos deducir que algunos de ellos significan las palabras que sí podemos entender en Inglés: “Fine Art Shops, JYÜICHIYA”, e incluso alguna cifra “(55) 0210″ en números arábigos.

Así, podríamos hacer llegar al alumnado la importacia y funcionalidad que tiene el conocimiento de las grafías para la comunicación humana. Y lo trabajoso que habrá resultado la traducción, no siempre exacta, a lo largo de las distintas etapas históricas.

También había una bolsita blanca que guardaba una amuleto de la suerte:

Y lo más interesante, todo ello venía en una bolsa de plástico con el logotipo de la tienda y el nombre de la ciudad de la que procedía. Y allí estaban los Tres Monos Sabios:

Es una buena ocasión para hablar en Geografía, en Educación para la Ciudadania, en Historia, etc, de la cultura, la importancia sociopolítica e histórica de este país, de alguna de sus tradiciones como estos tres monos:

La profesora de Inglés de mi centro, Carolina Platero (la Teacher), ha realizado una actividad sobre publicidad con su alumnado de 2º de la ESO.

Todo empezó cuando la vi trajinando con revistas en inglés y recortándo anuncios. Con la misma ilusión de la ardilla de Ice Age cuando encuentra la bellota, me dirigí hacia ella y le pregunté por tamaña conducta. Me contó que ya hacía tiempo que trabajaba con anuncios de prensa en clase, como actividad de “desengrase” de la teoría y lo cotidiano. Después de varios saltos de ardilla le propuse que les explicara brevemente a los alumnos como hacer un anuncio de prensa, para luego hacer una exposición de los trabajos resultantes.

Dicho y hecho. A los pocos días esto fue lo que apareció en el centro. Hicieron una enorme pancarta para publicitar la exposición.

Carolina y algunos de los alumnos:

Algunos trabajos de cerca:

Algunos más:

Un trabajo de elaboración propia sin usar recortes. Es sencillo de aspecto, pero muy creativo:

Otro anuncio usando recortes, muy bien ensamblado:

El más original; una chica se cortó un trozo de pelo para hacer las pestañas gigantes de este anuncio:

De perfil se ve mejor:

Un par de alumnos viendo la exposición:

Tanto gustó la experiencia que otra profesora que imparte Diversificación, lo aplicó también en clase a tiempo de exponer los trabajos de los alumnos.

Le estaba yo enseñando este blog a una compañera de Inglés, a ver si podía aprovechar algo para sus clases, cuando me comentó que el nuevo anuncio de Pepsi con Fernando Torres en el que no sabe pronunciar la “p” de la sílaba trabada, es ideal para trabajar el tema de la fonética y la importancia que tiene en la pronunciación de las lenguas extranjeras como la que ellla imparte.

Me puse loca de contento, porque ésto es justo lo que pretendo con este blog, dar un punto de partida, para que otros profesores puedan llegar a tener sus propias ideas de cómo usar la publicidad en sus clases.

Esta misma profesora me contó lo que le ocurrió a una compañera suya en el Reino Unido: estaba preguntando por la “Oxford Street”, y como no lo pronunció bien, acostumbrada a la pronunciación incorrecta de su alumnado y a darla por válida, no la entendieron hasta que lo pronunció correctamente. Puede ser un caso extremo, pero pone de relevancia la importancia de la fonética cuando se aprende un idioma extranjero.

Fernando Torres queda muy “molón” rompiendo la “p” del cartel del anuncio sin asumir la pronunciación correcta, pero tiene la ventaja de que a él en el Reino Unido le darán una Pepsi y lo que quiera aunque no sepa pronunciarlo, pero los demás si vamos allí, no tenemos porqué recurrir siempre a mostrar con el dedo índice lo que queremos en la carta del menú de un bar.

Es lo que debían tener los publicistas que hicieron sendas campañas, pagadas por ayuntamientos gallegos, para anunciar sus actividades, bien sea unas fiestas como en el caso de Villagarcía:

o bien el teléfono de información, como en el caso de Vigo:

Debe ser cierto que los ayuntamientos están faltos de fondos, porque ésto no les pudo costar mucho.

Ya puestos, el santo al que se dedican las fiestas en Villagarcía podría ser San Google, patrón de los desinformados y desmemoriados; y el Teléfono de Información de Vigo podría ser el TeleGoogle, que para el caso…

Como en publicidad se puede aprovechar todo, como le pasa al cerdo, que dicen que tiene bonitos hasta los andares, estos carteles nos pueden servir para argumentar la importancia que están adquiriendo las nuevas tecnologías en nuestra cultura, que hasta sus logos se están comvirtiendo en grafías reutilizadas por muchos y entendidas por la mayoría (digital). El código de la comunicación evoluciona día a día.

Este tema lo podemos ampliar con otra imagen de un anuncio, esta vez de una valla publicitaria.

Por favor, ver este anuncio. Está llenito de tópicos pero para hacer reir hasta que duela la barriga:

Cuando podais para de reir, podeis ir viendo donde lo podeis aplicar. Por ejemplo en Bachillerato para Historia de España e Historia del Mundo Contemporáneo. Para Primaria y ESO, además de Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía, va fenomenal para que comprendan la importancia de hablar bien el Inglés, así como para el Tema Transversal de los Valores y la Educación para la Paz que es a lo que se dedican los protagonistas del vídeo, los Cascos Azules de la ONU.

Como dije en su día, iba a intentar sacar una foto de mejor calidad y más grande, de este anuncio en formato de enorme cartel, que reproduce el cuadro de “Las Meninas”.

Yo creo que tal cual se puede llevar a clase de Historia del Arte para, comparándolo con el original, hablar de muchos temas: la composición, el encuadre, el colorido, el espacio, los personajes, el autorretrato, el autor y su contexto socio-históricol, como “meter al espectador en la obra”, etc. Y además: la evolución del rol de la mujer desde esa etapa histórica hasta la actualidad…

Al poder verla ahora mejor, me doy cuenta de que había acertado con lo de la sombrilla de fotógrafo, y es un fotógrafo hombre, pues en la primera foto no lograba discernir, debido a la larga melena rubia. Se ha cambiado el “estudio de pintor de la corte” por el “estudio del fotógrafo de modelos”. Este asunto también da para un buen debate sobre cuestiones de roles sociales.

En el currículo de esta etapa educativa, la publicidad sale expresamente señalada como contenido a abordar.

Se trata del currículo general, aprobado en el BOE. Luego, cada Comunidad Autónoma habrá hecho sus especificaciones.

En el siguiente documento se puede ver con más detalle en que áreas hay que tratar el tema de la publicidad.

Publicidad Currículo Educación Primaria