Guía
Para facilitar el recorrido por este blog, teneis esta guía en la que se indica el orden recomendado de lectura de las entradas, o la situación de un tema en concreto sin pasar por todo lo demás.
En general, las Categorías corresponden a cuestiones de Educación, y las Etiquetas a cuestiones relacionadas con la Publicidad.
Para ir a cualquiera de los artículos, no teneis más que hacer clic en el enlace correspondiente.
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1.- Currículo Educativo relacionado con la Publicidad, en las distintas etapas de la enseñanza:
1.1.- Educación Infantil
1.2.- Educación Primaria
1.3.- Educación Secundaria Obligatoria
1.4.- Bachillerato
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2.1- Concepto: Pero ¿Qué es la Publicidad?
2.2.- Definición: La Publicidad es Comunicación
2.3.- Disciplinas relacionadas:
2.3.1- Publicidad y otras
2.3.2.- Información Publicidad y Propaganda
2.4.- Historia de la Publicidad
2.5.- Tipos de Publicidad:
2.5.1.- Según el Objeto
2.5.2.- Según el Anunciante
2.5.3.- Según el Objetivo
2.5.4.- Según el Alcance
2.5.5.-Según los Medios
2.5.5.1.- Medios Convencionales
2.5.5.2.- Medios No Convencionales
2.5.6.- Publicidad Subliminal
2.6.- Mensaje Publicitario
2.6.1.- Objetivo del Mensaje
2.6.1.1.- AIDA
2.6.1.2.- USP
2.6.1.3.- Imagen de la Marca
2.6.1.4.- Valores Permanentes
2.6.1.5.- Star Strategy
2.6.1.6.- Transgresión
2.6.2.- Estructura del Mensaje
2.6.2.1.- Estructura Racional
2.6.2.2.- Estructura Emocional
2.6.2.3.- Estructura Mixta
2.6.2.4.- Estructura Instintiva
2.7.- Lenguaje Publicitario
2.7.1.- Fuente y Codificador
2.7.2.- Códigos del Lenguaje Publicitario
2.7.2.1.- Código Visual
2.7.2.1.1.- El Significado del Color en la Publicidad
2.7.2.1.2.- Color Denotativo
2.7.2.1.3.- Color Connotativo
2.7.2.1.3.1.- La Teoría Psicológica del Color I
2.7.2.1.3.2.- La Teoría Psicológica del Color II
2.7.2.1.3.3.- La Teoría Psicológica del Color III
2.7.2.2.- Código Lingüístico
2.7.2.2.1.- Componente Verbal
2.7.2.2.1.1.- Grafía y Fonología
2.7.2.2.1.2.- Morfo-Sintáxis
2.7.2.2.1.3.- Léxico-Semántica
2.7.2.2.2.- Componente No Verbal
2.7.2.3.- Código Icónico
2.7.2.4.- Código Emocional
2.7.2.5.- Código Social
2.7.3.- Funciones del Lenguaje Publicitario
2.7.3.1.- Función Apelativa o Conativa
2.7.3.2.- Función Estética o Poética
2.7.3.3.- Función Fática
2.7.3.4.- Función Referencial
2.7.3.5.- Función Emotiva
2.7.3.6.- Función Metalingüística
2.7.4.- Estructura y Contenido de los Mensajes
2.7.4.1.- Unidad
2.7.4.2.- Brevedad y Condensación
2.7.4.3.- Capacidad Significativa
2.8.- Estereotipos y Valores
2.8.1.- Estereotipos en la Publicidad
2.8.1.1.- Introducción
2.8.1.2.- Función de los Estereotipos
2.8.1.3.- La Mujer
2.8.1.4.- El Hombre
2.8.1.5.- La Infancia
2.8.1.6.- La Juventud
2.8.1.7.- La Vejez
2.8.2.- Valores
2.8.2.1.- Valores en la Publicidad I
2.8.2.2.- Valores en la Publicidad II
2.9. Creación de una Campaña Publicitaria
2.9.1.- La Agencia de Publicidad
2.9.2- ¿Cómo se hace una Campaña Publicitaria?
2.9.3.- Briefing
2.9.4.- El Plan de Publicidad
2.9.5.- Ultimas Fases
2.9.6.- Caminos Creativos
2.9.6.1.- Caminos Creativos I
2.9.6.2.- Caminos Creativos II
2.9.6.3.- Caminos Creativos III
2.9.7.- El Eslogan
2.9.8.- Producción de la Campaña
2.9.9.- Plan de Medios
2.9.10.- Control y Evaluación
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3.- Propuestas de Prácticas en el aula con materiales publicitarios, según:
3.1.- Las etapas educativas:
3.1.1.- Educación Infantil
3.1.2.- Educación Primaria
3.1.3.- Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
3.1.4.- Programas de Iniciación Profesional (PIP)
3.1.5.- Bachillerato
3.2.- Las materias o áreas de cada etapa:
3.2.1.- Ed. Infantil:
3.2.1.1.- Lenguajes: Comunicación y Representación
3.2.1.2.- Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal
3.2.2.- Educación Primaria:
3.2.2.1.- Conocimiento del Medio.
3.2.2.2.- Educación Artística.
3.2.2.3.- Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
3.2.2.4.- Lengua Castellana en Primaria.
3.2.2.5.- Matemáticas en Primaria.
3.2.3.- ESO:
3.2.3.1.- Ciencias de la Naturaleza
3.2.3.2.- Ciencias Sociales, Geografía e Historia
3.2.3.3.- Cultura Clásica
3.2.3.4.- Educación Física
3.2.3.5.- Educación para la Ciudadanía
3.2.3.6.- Educación Plástica
3.2.3.7.- Francés ESO
3.2.3.8.- Inglés ESO
3.2.3.9.- Lengua Castellana ESO
3.2.3.10.- Matemáticas ESO
3.2.3.11.- Música ESO
3.2.3.12.- Tecnología
3.2.4.- PIP:
3.2.4.1.- Ámbito Lingüístico y Social
3.2.5.- Bachillerato:
3.2.5.1.- Biología
3.2.5.2.- Ciencias de la Tierra
3.2.5.3.- Ciencias para el Mundo Contemporáneo
3.2.5.4.- Cultura Audiovisual
3.2.5.5.- Dibujo Técnico
3.2.5.6.- Diseño
3.2.5.7.- Economía
3.2.5.8.- Filosofía y Ciudadanía
3.2.5.9.- Historia de España
3.2.5.10.- Historia de la Música y la Danza
3.2.5.11.- Historia del Arte
3.2.5.12.- Historia del Mundo Contemporáneo
3.2.5.13.- Inglés en Bachillerato
3.2.5.14.- Lengua Castellana en Bachillerato
3.2.5.15.-Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales
3.2.5.16.-Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica
3.2.5.17.- Tecnologías de la Información y la Comunicación
3.3.- Las Competencias Básicas:
3.3.1.- Competencia Artística
3.3.2.- Competencia en Tratamiento de la Información y Digital
3.3.3.- Competencia en Aprender a Aprender
3.3.4.- Competencia en Autonomía e Iniciativa Personal
3.3.5.- Competencia Ligüística
3.3.6.- Competencia Matemática
3.3.7.- Competencia en conocimiento e interacción con el Mundo Físico
3.3.8.- Competencia Social y Ciudadana
3.4.- Los temas transversales:
3.4.1.- Educación para la Paz
3.4.2.- Educación para la Salud
3.4.3.- Educación Afectivo-Sexual
3.4.4.- Educación Vial
3.4.5.- Educación en Valores
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4- Materiales Educativos: recursos ya existentes para llevar al aula.
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5- Materiales Complementarios: publicaciones, noticias, curiosidades, etc.
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OTRAS ETIQUETAS:
1.- Educación con Medios: ofrece todos los materiales publicitarios que han aparecido en este blog susceptibles de ser llevados al aula para trabajar alguna competencia u objetivo educativo.
2.- Educación en Medios: oferta los recursos publicitarios indicados para profundizar en el fenómeno de la Publicidad, como sistema y medio de comunicación social.
3.- Educación para los Medios: incluye los recursos publicitarios que pueden servir para fomentar una cultura de mejora de los medios de comunicación, incluída la Publicidad, según el criterio de los valores socialmente aceptables y recogidos en nuestra Constitución.
4.- Medios Publicitarios: se refiere al tipo de medio de comunicación que usa el anuncio utilizado para llegar al público:
4.1.- Televisión
4.2.- Radio
4.3.- Prensa
4.4.- Exterior
4.5.- Otros medios
4.6.- Internet
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