Al César lo que es del César

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También este podía ser el eslogan de este anuncio, aunque sería menos rápido y efectivo que el que han elegido sus creadores.

 

 

Divertido s√≠ que es. Una fiesta de crios en un garaje con una pi√Īata y el coche dentro. Y nadie haciendo caso al C√©sar que anda por ah√≠.

Buen motivo para que nuestros alumnos indaguen sobre ese gesto del pulgar bastante asumido socialmente en nuestra cultura, sobre todo gracias a las antiguas pel√≠culas de romanos que ahora nuestros j√≥venes seguro que no ven. As√≠ que a investigar… en Ciencias Sociales.

¬ŅComo ser√≠a el anuncio en lat√≠n?

Por no hablar del propio producto en s√≠ mismo: un buscador de seguros, uno de los √ļltimos inventos de la red para facilitarnos la vida de consumidores. TICs

Las posibilidades de este anuncio son “ad infinitum”.

 

Violencia Capilar

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Cuando suelto el rollo de los contravalores en la publicidad, el que menos parece que detectaba el alumnado en aquella investigación era el de la violencia, lo cual se sustenta con la cara de interrogación que ponen los adultos cuando les hablo del tema.

Hoy os presento un lindo ejemplo de este contravalor y alguno m√°s:

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¬ŅEs acaso necesario usar la violencia f√≠sica para convencer a alguien de que use un determinado champ√ļ? Noooo!! Responderemos todos al un√≠sono… Pero a los publicistas de esta campa√Īa les parece adecuad√≠simo.

Porque no ser√° una violencia con armas de fuego a la que tanto estamos acostumbrados en series y pel√≠culas, pero s√≠ es un comportamiento violento forcejear as√≠ con una muchacha en un supermenrcado para quitarle un bote de champ√ļ.

La cosa tiene m√°s inri cuando analizamos un poco m√°s el anuncio. ¬ŅQui√©n es ese tipo? Si nos fijamos al comienzo del video, el subt√≠tulo dice que es “Ricardo Ribeiro, Estilista Porfesional, Londres”. Y no se trata de un personaje inventado sino de todo un verdadero cameo, pues el tal estilista existe de verdad y se interpreta a s√≠ mismo. Es un famoso televisivo de origen brasile√Īo pero afincado en Gran Breta√Īa, seg√ļn Otromariblog.

El tópico del homosexual hortera con comportamiento histriónico se reproduce en el anuncio de manera ostentosa, sin dejar lugar a la más mínima duda. Algo muy poco favorable para normalizar la orientación sexual entre la población, sobre todo la juvenil, tan tendente a la estereotipación. Ni todos los homosexuales son peluqueros, ni todos los peluqueros son homosexuales, ni todos los homosexuales son violentos, ni todos los peluqueros son violentos.

Pues eso, que nos da para trabajar mucho el tema en Educaci√≥n para la Ciudadan√≠a, para Educaci√≥n Afectivo-Sexual, etc. No teneis trabajo, ni n√°…!

Si No√© levantara la cabeza…

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… Se iba a sorprender mucho del uso que se le da en el 2012 al invento de su arca…

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En las Ciencias Sociales se habla de la Profec√≠a Autocumplida, pues como sigamos as√≠ con lo del final del mundo en 2012 va a acabar sucediendo…

Aquí hay varios enlaces sobre el tema, digno de tratar en clases de Ciencias Sociales y de Ciencias Naturales, tanto para analizarlo seriamente como para comprender la difusión de fenómenos de este tipo.

2012 en Wikipedia

El fin del mundo en ABC

El fin del mundo en El Mundo

El fin del Mundo en El País

Ah! Y que alguien podr√° aprovechar tambi√©n el anuncio para explicar el asunto del Arca de No√© en clase de Religi√≥n, y c√≥mo se ha cambiado el contenido de dicha arca. Porque el tema del sexismo en dicho anuncio est√° m√°s que claro ¬Ņno?

Publicidad Encubierta Virtual

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Nuevos medios, nuevos soportes, nuevas audacias.

Alain Afflelou ha dado el pistoletazo de salida a una nueva forma publicitaria: el anuncio virtual en una serie extranjera. Lo publica El Mundo y podeis leer más aquí sobre el tema

 

La Publicidad en Youtube

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Los seguidores de este blog ya saben que Youtube es una de sus principales fuentes de anuncios.

Y me he encontrado este interesante ranking de los anuncios m√°s visitados en esa web durante este a√Īo 2011.

Es un fabuloso exponente del poder comunicador de la publicidad: la gente visita anuncios como quien visita series, pel√≠culas, fotograf√≠as o im√°genes varias, o cualquier otro contenido que se pueda encontrar en la red. El anuncio como entretenimiento, como fuente de informaci√≥n y como art√≠culo de ocio… y quien sabe qu√© m√°s…

Aprovecho para desearos a todos ¬°¬°FELIZ 2012!!

Otra bonita polémica

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Este periódico digital me ofrece ya practicamente hecha la entrada de hoy: La información

Llevaba varios d√≠as d√°ndole vueltas a c√≥mo plantear el tema de esta campa√Īa que me llam√≥ tanto la atenci√≥n y ya no tengo m√°s que enlazar su p√°gina; est√° perfectamente explicado.

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Si ya se observó como los publicistas se apoderaron del ecologismo como recurso publicitario, ahora le toca el turno al asamblearismo o como quiera que se llame el movimiento social que saldrá en los próximos libros de Historia a partir del 11M.

Unos se enfadan porque creen que el anuncio ridiculiza un movimiento social y otros porque el anuncio persigue el objetivo comercial y consumista contrario a ese movimiento.

Desde luego los publicistas son expertos en “darle la vuelta a la tortilla”

Una bonita polémica

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A veces el trabajo me viene casi hecho por los periódicos digitales.

Fijaros en esta noticia de La Información.com

Puede que sea una polémica demasiado exagerada: es un canon de belleza que se pretende implantar o simplemente un recurso virtual para probar ropa en modelos como el antiguo juego de los recortables.

La marca en cuestión es una de las pocas firmas de precios asequibles que tiene tallas más allá de la 44.

Como digo en el título, la noticia puede ser una bonita polémica para debatir en clase de Ed. para la Ciudadanía, para empezar.

 

Conflicto Generacional

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El d√≠a a d√≠a en las aulas est√° envuelto en el escenario del llamado “conflicto generacional”. La diferencia de edad entre alumnado y profesorado es uno de los factores que condicionan las relaciones personales inclu√≠das en el proceso educativo. Queramos o no, nuestro trabajo se basa en las relaciones personales, pueden ser muy cercanas o muy distantes, pero son relaciones al fin y al cabo.

La visi√≥n de la vida de los adultos es completamente distinta a la que tienes los ni√Īos o los adolescentes y tenerlo en cuenta nos ayudar√° a adquirir un posicionamiento pedag√≥gico adecuado en nuestro trabajo diario.

Pero este aspecto tambi√©n es percibido por el alumnado desde su punto de vista: todo lo que supere los 20 a√Īos de edad es vejez…

Explicarle que, a nosotros y a sus padres cuando éramos jóvenes, también nos pasaba lo mismo que les pasa a ellos no es fácil, quizás nos pueda ayudar este anuncio de Mercedes:

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No obstante tambi√©n puede ser √ļtil para tratar muchos temas de Psicolog√≠a, Educaci√≥n Afectivo-Sexual, Valores, Educaci√≥n par la Ciudadan√≠a, etc.

Tarea de los Participantes II

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He aqu√≠ los trabajos de los participantes en el curso en los que han elaborado un anuncio publicitario que pueda ser √ļtil al profesorado por sus contenidos o aplicaciones educativas.

Anuncio Higiene

Final

ANUNCIO TARJETA MONEDERO

TARJETA SANTANDER

ANUNCIO PROMOCIONAL THE BIG BANG THEORY

chalet

ANUNCIO DE UNA INMOBILIARIA

Campa√Īa Gr√°fica Preservativos

 

Ivintage

 

peluqueria sabucedo

Tareas de los Participantes I

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Como resultado práctico de las tareas propuestas al alumnado participante en el Curso en Publicidad, Marketing y Consumo, iré subiendo las aportadas por cada grupo de trabajo.

Esta entrada estar√° dedicada a la tarea de buscar contenidos educativos en anuncios ya elaborados y presentados en el curso.

La siguiente entrada incluir√° los anuncios creados por los participantes que contengan determinados contenidos u objetivos educativos.

Ejercicio Anuncio Gadis

Iwojima