Curso en Publicidad, Marketing y Consumo

Archivado en : ,

Hoy d√≠a 3 y ma√Īana d√≠a 4 de noviembre voy a impartir un par de sesiones en el Curso de Especialista en Publicidad, Marketing y Consumo que imparte la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaci√≥n de Pontevedra en colaboraci√≥n con el Instituto Galego de Consumo.

Intentaré que el alumnado asistente conozca la relación tan especial que hay entre la publicidad y la educación. Para ello seguiré un material educativo elaborado para tal fin, que se puede descargar aquí: publicidad en curricula

 

Anuncios.com

Archivado en : ,

Gracias a un comentario muy amable de Pepechu2009 he recordado esta estupenda p√°gina hecha por y para profesionales de la publicidad llamada Anuncios.com.

En ella hay much√≠sima informaci√≥n sobre anuncios y campa√Īas, empresas, cert√°menes, noticias, etc. del amplio mundo publicitario. Es una gran fuente de la que beber para este blog.

Gracias a esta p√°gina me he enterado del Primer Premio concedido el pasado 27 de octubre en los Premios a la Eficacia a la campa√Īa de Enjuto Mojamuto y Movistar.

Se trata de una campa√Īa muy especial, pues no es un anuncio habitual. En este caso ya estamos hablando de publicidad en Internet, pues consiste en una p√°gina oficial sobre este personaje de dibujos animados patrocinado por Movistar, pues se hace alusi√≥n a la marca en muchas ocasiones y aparece en los banners publicitarios de la web.

Menos mal que todo est√° en la red, porque yo no conoc√≠a ni la serie, ni al personaje, ni al programa del que surgi√≥… Es que en la tele s√≥lo veo los anuncios…

Habr√° que ver las serie con calma para averiguar que provecho educativo se le puede sacar, pero creo que bastante. Es como tener un anuncio en serie…

En este caso, yo sólo digo el qué, a los demás os tocará decir el para qué y cómo.

Para muestra un botón:

 

 

Google Maps

Archivado en : ,

De todos es conocida esta herramienta online para buscar desde el país más recóndito hasta el restaurante para ir a cenar. Creo que puedo afirmar sin temor a equivocarme que la usa un gran sector de la población por lo menos el alfabetizado digitalmente.

Su poder de convocatoria debe de ser muy grande para que un banco como el Santander la use en su publicidad m√°s reciente. Me refiero a la copia de la nubecita roja que nos indica el lugar buscado en sus mapas: “Si a Google le vale…”

Este sencillo anuncio en apariencia, nos puede resultar muy provechoso para clases de Conocimiento del Medio, Geografía, de Ed. Plástica y de Dibujo Técnico.

Que el alumnado de Primaria sepa orientarse en un plano y guiarse en él buscando un lugar concreto, resulta ser uno de los aspectos incluídos en las Competencias Básicas, sobre todo en la Competencia en Autonomía.

Que el alumnado de Secundaria comprenda la relación entre el medio físico y su representación espacial también forma parte de esas competencias. Como se incluye una tecnología informática, estaremos trabajando fuertemente la competencia en tratamiento de la información y digital.

Para el alumnado de Bachillerato puede ser muy interesante comprobar la asociaci√≥n tan potente que existe en nuestra sociedada actual entre las nuevas tecnolog√≠as y la publicidad, la econom√≠a, el dise√Īo, el dibujo t√©cnico, etc.

 

La Publicidad es Noticia, la Noticia es Publicidad”

Archivado en : ,

Cuando leais este artículo, lo entendereis mucho mejor.

 

Volver a la Naturaleza

Archivado en : , ,

Precioso anuncio estéticamente hablando y con un argumento que podría dar para una película.

Aunque use todos los t√≥picos de la casa en el id√≠lico campo, la vida al aire libre, el contacto con la tierra y los animales, s√≥lo resaltando lo positivo y ocultando el esfuerzo y lo trabajoso de su cuidado. Aunque use el t√≥pico del adolescente atrapado por las TICs y el de los abuelos como educadores de acompa√Īamiento. Aunque use todos esos t√≥picos, disfrutamos con el anuncio y casi al final nos llega a molestar que aparezca una pizza con envase de pl√°stico.

No está nada mal para promocionar un poco de vuelta a la naturaleza aunque sólo sea en época de vacaciones y en la casa de los abuelos, lujo del que no todo el mundo dispone. Pero abandonar los auriculares y el MP3 y volver a jugar a los globos de agua no está nda mal para variar. Y el encuentro del vínculo emocional entre el adolescente y la madre a través de la moto es un bonito ejemplo de como se puede lograr.

Se le puede sacar mucho provecho a nivel educativo: ciencias de la naturaleza, uso de las TICs, Tecnología, Educación en Valores, Psicología. etc.

Y una tarea interesante, para Primaria o primeros cursos de la ESO, ser√≠a encargar al alumnado que investiguen los juegos de sus hermanos mayores o de sus padres y abuelos que no tengan nada que ver con aparatos electr√≥nicos. Y recopilarlos en un bonito cuaderno con ilustraciones o fotos para exponer luego a otros cursos. Se estar√≠a promocionando el uso de las distintas fuentes de informaci√≥n oral, gr√°fica y escrita, con personas del entorno pr√≥ximo, la valoraci√≥n y recuperaci√≥n de una cultura propia con juegos que suelen incluir ejercicio f√≠sico y canciones, y la relaci√≥n social, as√≠ como las t√©cnicas de expesi√≥n de la informaci√≥n. “El Libro de los Juegos Populares de mi Pueblo/Barrio”

Pocos anuncios ofrecen una serie de valores tan positivos, un verdadero ejemplo para que otros publicistas los apliquen en sus creaciones.

La Calle es el Soporte

Archivado en : , ,

El comentario de Lluis en la entrada anterior me ha recordado un estupendo vídeo que me ha enviado hace poco un aseguidora de este blog.

Se trata de un video grabado en Berl√≠n que muestra el efecto tridimensional de un anuncio proyectado sobre un edificio en un calle de esa ciudad, y de como el p√ļblico embelesado lo contempla.

.

 .

Además, se trata de un anuncio de anticipación pues no se muestra el producto, sólo se habla de su salida al mercado proximamente. Y al terminar, la traca final incluye un lanzamiento de peluches verdes como merchandishing de la marca.

Por otro lado. Se pueden observar algunas de las reacciones frecuentes en el p√ļblico que se topa por primera vez con una nueva tecnolog√≠a audiovisual: estupor, admiraci√≥n y hasta susto cuando algo se acerca demasiado. Como cuando los espectadores de la primera proyecci√≥n de cine de los hermanos Lumiere sal√≠an despavoridos creyendo que el tren de la pantalla les iba a atropeyar.

Como veis , este v√≠deo no s√≥lo ilustra un tipo de soporte novedoso en publicidad exterior. Tiene mucha m√°s miga, y eso que supongo que todas esasa figura geom√©tricas que salen son propias de las Matem√°ticas, el Dibujo T√©cnico y el Dise√Īo.

Y por supuesto, es una obra de Arte audiovisual.

A√ļn hay m√°s. Para los m√°s peques puede ser muy divertido identificar y categorizar los animales que aparecen.

 

Los iBaby

Archivado en : ,

Empieza un nuevo curso y debemos estar alerta a los cambios, que este a√Īo parecen importantes. Si ya el curso pasado os avisaba de las renovadas energ√≠as de las nuevas generaciones, √©ste os tengo que advertir de que el alumnado ya viene con competencias de nacimiento, sobre todo la competencia digital, porque ya no nacen ni√Īo o ni√Īa, sino iBaby.

Lo dice el anuncio del iPa√Īal:

 

Avisados estais, que lo de la brecha digital era una grietita de nada…, esto es una gran ca√Ī√≥n de diferencia…, nosotros nacimos con un pan debajo del brazo y ellos vienen con un iPhon debajo del brazo izquierdo y un iMac debajo del brazo derecho.

 

 

Aquellos Viejos Carteles

Archivado en : ,

Os pido disculpas por este mes y medio de parón en el blog, pero tengo una buena escusa: he estado de mudanza interautonómica, de Galicia a Cantabria.

Pero ya estoy de vuelta y en forma para iros ofreciendo m√°s recursos publicitarios para ser usados como estrategia o como contenido educativo.

Y el siguiente apareció por un tranquilo paseo en mi nueva ciudad, Santander. Una de esas maravillas de carteles antiguos que todavía se conservan en buen estado y que reflejan estupendamente tanto el estilo artístico de la época, principios del siglo XX, como el marco económico empresarial en el que fue creado, la pujante tradición en transporte marítimo de esta ciudad.

Es un ejemplar poco com√ļn pues est√° situado en una esquina de un edificio, que puede ilustrar una deteminada √©poca de la Historia de la Publicidad.

Ha sido restaurado hace unos pocos a√Īos por la Escuela Taller del Ayuntamiento de Santander.

Ahora que queda tan poco para empezar el curso, puede ser un buen ejemplo para inicia una clase de Historia del Arte o de Economía, o para motivar al alumnado hacia la conservación del patrimonio cultural, que no está sólo en los museos.

 

El Poder de la Publicidad

Archivado en : , , ,

Recientemente hemos asistido a una de esa noticias esc√°ndalo sobre un medio de comunicaci√≥n en el que los anunciantes que lo sustentan han tenido un papel crucial. Se trata de la desaparici√≥n del peri√≥dico sensacionalista “News of the World” que su due√Īo, Rupert Murdoch, ha definido como resultado de un “comportamiento equivocado”, pero que en realidad se debe a la retirada del apoyo econ√≥mico que supone el pago del espacio publicitario de empresas tan importante como Ford, Mitsubishi, Virgin, etc.

Tales empresas no desean que su imagen est√© asociada a una serie de esc√°ndalos relacionados con escuchas telef√≥nicas a la casa real, a ni√Īas asesinadas, a v√≠ctimas del atentado de Londres, a familaires de soldados muertos en Afganist√°n, a famosos o a pol√≠ticos.

Con todo ello, casi me atrevo a declarar, que en la discusión sobre cual es el siguiente poder al trío de Montesquie, después de que el cuarto queda para los medios de comunicación, y a sabiendas de que aquí se ha dicho que la publicidad es un medio más de comunicación, en el que ya incluyo a Internet, que se merece un buen quinto puesto, por su capacidad de presión económica sobre tales medios.

 

 

Los enlaces con las noticias en diferentes medios están aquí:

ABC

RTVE

El Periódico

El Mundo

Y la discusión sobre los poderes se puede establecer desde estos enlaces de Wikipedia:

Cuarto Poder

Quinto Poder

Sexto Poder

 

Creo que es una magnífica oportunidad para tratar el tema de la ética en los medios de comunicación y en el mundo empresarial, tanto en clases de Filosófía y Ciudadanía y Economía en Bachillerato, como en Educación para la Ciudadanía en la ESO.

 

 

 

Stravinsky y BMW

Archivado en : , , ,

Es la asociaci√≥n de este anuncio. Un gran personaje del √°mbito cultural de lo m√°s restringido para el gran p√ļblico junto a un modelo de coche que pretende ser la insignia del bienestar. Con la frase ” Si algo se puede hacer algo mejor, hag√°moslo mejor” como eslogan.

Una de los debates abiertos en el canal Youtube sobre este vídeo nos puede abrir la puerta para una honda reflexión sobre el tema del uso de personajes famosos y la publicidad en clase de Ciudadanía, tanto en Bachillerato como en la ESO.

 

Por no hablar de la introducci√≥n a una de las piezas m√°s hermosas de la Historia de la M√ļsica, el ballet Pulcinella de Stravinsky, que el mismo dirigi√≥ en alguna ocasi√≥n como muestra el anuncio, cuyas im√©genes est√°n estra√≠das de esta grabaci√≥n:

En los siguiente tres fragmentos podemos disfrutar de la obra musical completa dirigida por Klemperer. Un buen ejercicio musical podría ser que el alumnado descubriera a que parte de la obra pertenece el corte del anuncio.

1ª parte

2ª parte

3ª parte

Es otro de los interesantes momentos que nos ofrece la m√ļsica en la publicidad.