Vamos a publicidadAnuncios para aprender

Que la publicidad usa obras de arte reconocibles para la gran mayoría del público, con objeto de captar nuestra atención es algo que ya hemos tratado en este blog.

En esta ocasión, la obra se usa casi como tal, sólo se le añade un marco que es el producto que se anuncia.

El hecho de utilizar esta obra de Modigliani le otorga un orden superior de prestigio y calidad al producto, por tratarse de uno de los mejores pintores de la Historia del Arte.

El anuncio en cuestión (en prensa escrita):

Y la obra:

Pero no se conforma con eso. Para darle más protagonismo al marco, la frase del eslogan dice “Es un Analcai”, expresión que suele usarse para referirse a obras de arte y no a los marcos que las adornan.

Y menos mal, porque con ese nombre tan complicado de pronunciar, no sé como se iba a reconocer la marca.

Por otro lado incluye la frase sobre la antigüedad de la empresa (más de 40 años) lo que pretende aumentar su prestigio.

Además no usa un marco cualquiera, si no mas bien uno muy elaborado y adornado, de los que suelen usarse para enmarcar obras antiguas de mucha categoría artística.

Para redondear el anuncio, todo ello se pone en un tamaño mas bien pequeño sobre un fondo granate, el color que suele tener el terciopelo con el que se protegen las joyas y otras obras artísticas. Algo muy clásico que otorga distinción y garantía de autenticidad.

Muy bien hecho, por el creativo de esta campaña.

Podeis ver más ejemplos de esta interesante asociación entre Arte y Publicidad aquí.

Llevo unos días dándole vueltas al tema de la publicidad usada en la campaña de las elecciones catalanas.

Simplemente el título ya se me había atascado. No sabía bien cual usar: “Contravalores de los partidos políticos”, “Uso de los contravalores para llamar a las urnas”, “Le llamaban Propaganda“…

Al final he decidido titularlo con algo que entenderan todos los escolares de este país, estén en la etapa que estén: “Amonestaciones para Todos” y “Todas” si quereis añadir.

Motivos de la Amonestación:

• Faltar al respeto de la inteligencia de los ciudadanos catalanes y españoles que tuvimos que sufrir los anuncios en cuestión.

• Usar los contravalores como estrategia publicitaria y arma arrojadiza contra el contrario, o contra quien sea, con tal de captar un segundo de atención mediática, algo que tanto critican los educados políticos cuando se trata criticar la televisión basura, o lo que esté de moda criticar en ese momento.

Lo explica perfectamente este comentarista:

A las pruebas me remito:

Están los que usan el sexo como reclamo, como el anuncio de las Juventudes Socialistas Catalanas, “Votar es un placer”

y el de Montse Negrera, del partido de los Liberales de Cataluña:

Luego los que usan la imagen de superhéroes que resuleven los problemas por la vía rápida de la superioridad física (es decir la violencia), es el Supermontilla, “el Increíble hombre normal”:

Y como incluir un videojuego que se puede descargar en el móvil forma parte de una estrategia publicitaria tipo merchandising, pues este videojuego violento del PP, también usa los contravalores se hayan equivocado o no en la agencia publicitaria que lo creó (que dudo mucjho que no se lo enseñaran antes a sus clientes):

¿Estamos o no de acuerdo en el verdicto? Si ustedes fueran el Consejo Escolar que tiene que decidir la sanción, ¿aplicarían la Amonestación Grave que recomienda esta jueza instructora que les habla?

Ah!! Que lejos quedan aquellas campañas “tan blanditas”:

Podría parecer que si no fuera por los casos de asesinatos de mujeres a mano de sus parejas sentimentales que vemos casi a diario en los informativos, se nos olvidaría que vivimos en una sociedad machista.

Los avances legislativos y algunos avances sociales no son suficientes para poder calificar a nuestra sociedad de igualitaria.

Los valores y estereotipos que sustentan esa actitud y los comportaminetos que de ella se derivan perviven en nuestra mentalidad y por consiguiente en el “currículum oculto” de los medios de comunicación social, que no son mas que un mero reflejo de la sociedad que los crea y maneja.

La publicidad es un medio de comunicación como otro cualquiera y no está al margen de los contravalores que mantenemos.

Prueba de ello son algunos folletos publicitarios que nos podemos encontrar en los buzones de nuestras casas:

Aún no he encontrado la relación entre que venga tu suegra y que necesites más muebles de comodidad y descanso (será porque la mía es un encanto)

Pero no creais que sólo hay publicidad sexista hacia mujeres mayores. El machismo no entiende de edad. Tenemos otro ejemplo:

Ambos anuncios dan mucha risa. Están elaborados usando la estrategia del humor para encubrir el contravalor subterráneo que transmiten: la mujer es un ser que te puede amargar la vida cuando te visita, toda suegra es un ogro y la mujer es interesada en sus relaciones personales, hasta el punto de vender su anillo de casada cuando se divorcia y hacer un gesto grosero (porque el dedo corazón no es el dedo en el que habitualmente se lleva el anillo)

O abrimos los ojos a nuestro alumnado y futuros ciudadanos adultos sobre estas cuestiones o estamos condenados a mantener una sociedad que presume de no ser machista y sí lo sigue siendo en sus entrañas más profundas. Porque no va a bastar con sentencias, juzgados de violencia de género, GPSs y contadores de muertas:

Posiblemente hoy mismo haya que añadir un número más por la chica que ha muerto en el pueblo donde trabajo.

En la entrada anterior comenté que, junto a la profesora del Ámbito Lingüístico y Social de 4º curso de Diversificación, estamos analizando una serie de anuncios de televisión, que contienen ciertos contravalores.

Los anuncios son los siguientes:

El anuncio de Chocolates Valor cuyo eslogan es “Placer Adulto”:

El anuncio de McDonald’s titulado “La cita”:

Otro anuncio de McDonald’s titulado “No pedí patatas”:

Y el anuncio de las nuevas zapatillas de Reebok “EasyTone”:

Estos días estoy preparando, junto a otra profesora de mi centro unas actividades con publicidad. Se trata de la profesora Berta Blanco Miguel, que imparte el Ámbito Socio-lingüístico al grupo de 4º de Diversificación Curricular.

Con este grupo de alumnos, vamos a realizar una serie de sesiones de Tutoría en el Aula, para trabajar dos temas fundamentalmente:

• La publicidad dirigida a los adolescentes.
• Los eslóganes más impactantes de los anuncios.

Con ello pretendemos que adquieran una serie de competencias sociales y lingüisticas, digitales, artísticas y de autonomía personal.

Estamos seleccionandoo una serie de anuncios con los que trabajar, tanto de televisión como de prensa. En dicha selección también participa el alumnado después de darles unas sencillas pautas sobre lo que estamos buscando.

Después analizaremos los anuncios miniciosamente. Luego los subiremos a este blog con las consecuencias que el alumnado haya extraído.

Incluso pretendemos crear algún anuncio que contenga contrapublicidad, para contrarrestar los efectos negativos de los contravalores incluídos en algunas campañas.

Finalmente, nos proponemos que este alumnado le explique a parte de sus compañeros del centro los resultados de su trabajo, posiblemente visionando las entradas correspondientes del blog en el aula en la que hay pizarra digital.

Os iremos poniendo al día de como se va desarrollando el trabajo. Estamos muy ilusionados.

De momento, os ofrecemos el “guión de análisis de un anucio” que he elaborado para que vayan desmenuzando cada anuncio en todos los aspectos posibles (lenguaje, colores, grafías, valores, etc.) por si quereis hacer alguna activudad similar con vuestros alumnos: Guión para el Analisis de un Anuncio

Se trata de una revista científica sobre la comunicación y sus medios, centrándose en sus implicaciones educativas. Es decir, trata de las tres vertientes que tiene el fenómeno comunicativo: Educación en Medios, Educación para Medios y Educación con Medios.

Como os habreis dado cuenta son las mismas tres vertientes desde las que trato de acercarme a la Publicidad en este blog, entendida como un medio más de comunicación.

Recientemente han digitalizado la revista, y como resultado de ello, me han enviado el artículo sobre valores y publicidad que publique e su día en esta revista.

Os dejo el archivo, para que si lo deseais, podais ver cual fue el proceso de creación y aplicación del material expuesto en esta entrada.

Educación en Valores a través de la Publicidad de Televisión, Marta MªMoro Rodríguez, Revista Comunicar, nº 28, 2007, pág. 183-189

El objetivo principal de este blog es proporcionar ideas al profesorado y alumnado para manejar la publicidad como herramienta y como contenido del currículo.

Las consideraciones sobre la Teoría Publicitaria se recogen en la Guía de este blog, pero las personas interesadas en llevar la publicidad al aula no hace falta que sigan al pié de la letra cada apartado. Esa guía sirve mas bien como libro de consulta.

En cada entrada de este blog se procura exponer alguna idea para aplicar publicidad en el aula. Están organizadas en función de los aspectos abarcados en las Etiquetas y en las Categorías.

Pero a veces, esas ideas propuestas pueden quedar escasas para un sector del profesorado o del alumnado, que necesite alguna actividad ya preparada para “irse metiendo en harina”

Mi pretensión actual es ir aportando sucesivamente algunas de estas actividades ya listas y preparadas para llevar inmediatamente al aula.

Sin olvidar el tema de la Educación en Valores, intentaré ir cubriendo todos los aspectos de las Etiquetas y Categorías, en la medida de lo posible.

Hoy comienzo con un guión para hacer una WebQuest sobre la Pena de Muerte, tema que surgió en el anuncio de Aquarius.

Podreis adaptar dicho guión al nivel de vuestro curso de ESO o Bachillerato, según la profundidad con que se imparta la materia de, por ejemplo, CC Sociales, Educación para la Ciudadanía, etc.

Podeis descargar el documento aquí: Webquest Pena de Muerte

Me ha hecho mucha gracia (y a cualquiera del gremio se la hará) cuando he visto la nueva publicidad que me manda Visa sobre el nuevo chip de seguridad que llevan incorporada su tarjeta:

Manolito hace lo que tantas veces habremos visto: imitar la letra de su madre para falsificar un justificante de asistencia a clase (un exámen) por enfermedad… ¡Que listo es este Manolito!

Está tan bien hecho, reproduciendo el papel de libreta escolar, la tinta del boli, los tachones y la escritura de la parte posterior del papel, que creí que era de verdad y se le había colado a alguien en el sobre en el que me llegó.

Yo al principio tampoco entendía mucho a que venía, pero al darle la vuelta al tríptico lo vi claramente:

“Cualquiera podría intentar hacer su firma. Conocer su PIN, no”

La publicidad me tiene enganchada por cosas como ésta: la inventiva e imaginación, la asociación de ideas y circunstancias… es un Arte.

A nivel de utilidad para el aula, como mínimo sirve para demostrarles que no es tan fácil engañarnos, y que más vale ir con la verdad por delante… Valores, le llaman.

Ya nos hemos acostumbrado a recibir publicidad para que consuman productos nuestros hijos, pero también le ha tocado el turno a las mascotas.

En los siguientes folletos publicitarios encontrados en clínicas veterinarias, se puede observar la gran importancia que le dan los publicistas al cariño que le tienes los amos a perros y gatos. La estrategia es “dale una gran vida a tu mascota”, “también tiene derecho al placer”, “nosotros la tratamos igual de bien que tú”:

Eso es lo que transmite este folleto de una residencia canina: en nuestras instalaciones seguirá siendo el rey de su casa. Con ese sofá y esas letras doradas, nadie lo podría negar.

Los siguientes ejemplos son de campañas de prevención de problemas de corazón de los perros a partir de los 7 años (nuestra jubilación). Fijaros como nos muestran la vida activa y entusiasta de un par de perritos que se dedican a sus hobbies preferidos en vez de estar postrados por una enfermedad. Nos mandan una postal desde su feliz retiro:

.

Todo ello patrocinado por un medicamento y un laboratorio que ataca ese problema.

El reverso de la postal, contiene la información y los consejos preventivos:

El tema tratado también nos puede servir para introducir la cuestión del cuidado de las mascotas, de la responsabilidad sobre ellas, el respeto por los animales y la importancia de nuestra conducta cívica cuando tenemos un animal de compañía.

Pocas veces se da tanto la coincidencia de que el propio soporte publicitario sirva para jugar y aprender cosas al mismo tiempo. Así que había que aprovechar la ocasión.

En la última campaña en tiendas de los yogures de “La Asturiana”, el packaging consiste en un cartón que envuelve el paquete de 8 yogures (como siempre) cuyo revés reproduce un juego infantil de pintar, colorear y recortar. A todo esto, este simple trabajo manual con el que entretenemos a los niños en casa y en el cole es en realidad una destreza visomotora muy importante, cuya evaluación se usa para detectar problemas perceptivos y de motricidad fina en los niños y adolescentes.

Como la tarea propuesta también incluye localizar determinados objetos en el dibujo central, también se está trabajando la atención y concentración.

Siguiendo con el cartón. La parte del derecho ya avisa de lo que nos propone, titulando la estrategia como “Juega y aprende con los Yogurines”:

Y la parte del revés ofrece varias opciones. Yo he encontrado hasta el momento, tres distintas:

La Familia de los Yogurines:

La visita a la Fábrica de Leche:

Y la Vida en la Granja:

¡Que estupenda ocasión para trabajar con los más pequeños temas de educación en valores, convivencia familiar, alimentación equilibrada, medio socioeconómico, medio natural, etc…!

He dejado las imágenes en el mayor tamaño posible para que se puedan distinguir bien los detalles (el padre cocinando en la casa, la ordeñadora electríca, el hórreo asturiano y los peregrinos, el castro celta…) y para que si lo deseais podais imprimirlos y llevarlos al aula.