Vamos a publicidadAnuncios para aprender

De todos es conocida esta herramienta online para buscar desde el país más recóndito hasta el restaurante para ir a cenar. Creo que puedo afirmar sin temor a equivocarme que la usa un gran sector de la población por lo menos el alfabetizado digitalmente.

Su poder de convocatoria debe de ser muy grande para que un banco como el Santander la use en su publicidad más reciente. Me refiero a la copia de la nubecita roja que nos indica el lugar buscado en sus mapas: “Si a Google le vale…”

Este sencillo anuncio en apariencia, nos puede resultar muy provechoso para clases de Conocimiento del Medio, Geografía, de Ed. Plástica y de Dibujo Técnico.

Que el alumnado de Primaria sepa orientarse en un plano y guiarse en él buscando un lugar concreto, resulta ser uno de los aspectos incluídos en las Competencias Básicas, sobre todo en la Competencia en Autonomía.

Que el alumnado de Secundaria comprenda la relación entre el medio físico y su representación espacial también forma parte de esas competencias. Como se incluye una tecnología informática, estaremos trabajando fuertemente la competencia en tratamiento de la información y digital.

Para el alumnado de Bachillerato puede ser muy interesante comprobar la asociación tan potente que existe en nuestra sociedada actual entre las nuevas tecnologías y la publicidad, la economía, el diseño, el dibujo técnico, etc.

El comentario de Lluis en la entrada anterior me ha recordado un estupendo vídeo que me ha enviado hace poco un aseguidora de este blog.

Se trata de un video grabado en Berlín que muestra el efecto tridimensional de un anuncio proyectado sobre un edificio en un calle de esa ciudad, y de como el público embelesado lo contempla.

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Además, se trata de un anuncio de anticipación pues no se muestra el producto, sólo se habla de su salida al mercado proximamente. Y al terminar, la traca final incluye un lanzamiento de peluches verdes como merchandishing de la marca.

Por otro lado. Se pueden observar algunas de las reacciones frecuentes en el público que se topa por primera vez con una nueva tecnología audiovisual: estupor, admiración y hasta susto cuando algo se acerca demasiado. Como cuando los espectadores de la primera proyección de cine de los hermanos Lumiere salían despavoridos creyendo que el tren de la pantalla les iba a atropeyar.

Como veis , este vídeo no sólo ilustra un tipo de soporte novedoso en publicidad exterior. Tiene mucha más miga, y eso que supongo que todas esasa figura geométricas que salen son propias de las Matemáticas, el Dibujo Técnico y el Diseño.

Y por supuesto, es una obra de Arte audiovisual.

Aún hay más. Para los más peques puede ser muy divertido identificar y categorizar los animales que aparecen.

Os pido disculpas por este mes y medio de parón en el blog, pero tengo una buena escusa: he estado de mudanza interautonómica, de Galicia a Cantabria.

Pero ya estoy de vuelta y en forma para iros ofreciendo más recursos publicitarios para ser usados como estrategia o como contenido educativo.

Y el siguiente apareció por un tranquilo paseo en mi nueva ciudad, Santander. Una de esas maravillas de carteles antiguos que todavía se conservan en buen estado y que reflejan estupendamente tanto el estilo artístico de la época, principios del siglo XX, como el marco económico empresarial en el que fue creado, la pujante tradición en transporte marítimo de esta ciudad.

Es un ejemplar poco común pues está situado en una esquina de un edificio, que puede ilustrar una deteminada época de la Historia de la Publicidad.

Ha sido restaurado hace unos pocos años por la Escuela Taller del Ayuntamiento de Santander.

Ahora que queda tan poco para empezar el curso, puede ser un buen ejemplo para inicia una clase de Historia del Arte o de Economía, o para motivar al alumnado hacia la conservación del patrimonio cultural, que no está sólo en los museos.

Como una de las estrategias que tocan nuestro punto débíl del miedo, ese instinto básico que nos puede salvar la vida, se usa la alusión a la violencia o la amenaza de ella, como recurso publicitario.

En un primer momento puede parecernos que esta estrategia se limita a productos concretos como videojuegos o películas violentas, en los que el anuncio tiene que mostrar a la fuerza su contenido. Pero si nos paramos un poco a observar, vemos que un simple anuncio de insecticida puede usar este mecanismo:

También en una valla de una empresa exterminadora:

Incluso en otra de motivación laboral:

¡Hala! Ya tenemos material para combatir este contravalor.

Este truco es más viejo que Matusalén, pero sigue usándose en distintas versiones. En este caso han empequeñecido la grafía menos interesante para resaltar la más atrayente:

Ya no recuerdo donde saqué la foto, pero puede ser en cualquiera de esos polígonos que rodean a nuestras ciudades.

Recurrir a los instintos básicos, como el sexo, la gran estretegia de la publicidad, es tan antiguo como la propia publicidad. Aquí no ha hecho falta imágenes más o menos eróticas, sonidos lastimeros y músicas sensuales o poses de modelos impactantes. Con variar el tamaño de las letras, el efecto es el mismo. Un gran publicista, por lo ingenioso de la idea, el que hizo el letrero. Otra cuestión son los valores, las leyes, el civismo… esas cosas que ya no tienen tanto que ver con los instintos más básicos.

Si alguien se anima a usar la publicidad como recurso educativo, tiene que saber que en la misma calle, sin necesidad de comprar prensa o de grabar anuncios de la radio o la tele, hay un montón de reclamos publicitarios muy útiles. Sólo necesitamos una cámara digital compacta y ya tenemos nuestros propio materiales educativos para llevar al aula.

Veamos algunos ejemplos.

Por art en un soporte enorme de cartel de fachada:

Un cartel antiguo hecho con baldosas a aprincipios del siglo XX,  restaurado recientemente:

Un reclamo publicitario convirtiendo en original escultura uno de los productos a la venta:

Un soporte escultórico de gran tamaño y de forma sugerente pues está en las inmediaciones de un aeropuerto:

Un remolque suelto puede seguir ejerciendo funciones publicitarias:

Ajustar el contenido publicitario a algún chiste popularmente extendido, también resuelve la conexión comunicativa con el espectador de forma muy eficaz:

En el lateral de una parada de autobús se puede insertar un gran anuncio que utilice los nuevos valores imperantes en los padres jóvenes:

Un sencillo cartel hecho por un maestro de la publicidad que debe saber mucho de arte románico (por lo de usar la imagen para transmitir información al pueblo analfabeto) o porque sabe que en una calle de vinos hay que ser muy explícito por el estado de la concurrencia:

Cartel ideal para trabajar los valores de competitividad, esfuerzo y tenacidad vigentes en el mundo empresarial actual, y motivar a nuestro alumnado a que empleen las mismas ganas en el estudio, por lo que se les viene encima. También puede servir para analizar actitudes algo agresivas en la publicidad actual:

Estamos muy acostumbrado a ver coches, autobuses y camiones con publicidad, pero limusinas todoterreno…:

¿Por qué poner un simple cartel cuando puedes poner el producto en tamaño gigante?

Y estos son sólo algunos ejemplos resultado de un par de días de llevar la cámara en el bolsillo. Seguro que si hoy haceis un paseo encontrais muchos y más originales.

El verano da para mucho, si hablamos de publicidad.

En la entrada de hoy veremos como un hastiado dueño de videoclub aprovechó el cartel de una de sus películas para decirle de una vez por todas a su clientela que…

Se podría plantear una actividad similar entre el profesorado de Lengua y el de Ed. Plástica para que el alumnado elaborase carteles en los que se usen este tipo de “bocadillos” con otras imágenes para expresar emociones, sentimientos, etc. Observar y manipular las posibilidades expresivas del lenguaje y las imágenes conjuntamente, tal y como se hace en los comics.

Parece que los recursos publicitarios están tan arraigados en nuestra cultura que hasta los más sencillos carteles hechos con pizarra y tiza usan sus mismas estrategias. Así se demuestra en este anuncio de chiringuito en el que recurren a la técnica de la evocación de las sensaciones fisiológicas (estomacales en este caso) más básicas para llamar nuestra atención y convencernos de que consumamos sus productos: ¿quién no ha sentido un hambre voraz al volver de la playa?

Sería interesante que a la vuelta de las vacaciones el profesor/a de Ciencias de la Naturaleza explicara a su alumnado por qué se produce este fenómeno.

Decir que el estilo artístico conocido como “Pop Art” inspira frecuentemente a los publicistas no es nada nuevo. Pero la valla publicitaria que os muestro hoy es casi una copia de algún cuadro de Roy Lichtenstein:

Un buen ejemplo para introducir la tremenda influencia que este estilo tuvo en su momento y aún tiene en el arte actual.

En cuanto a la Teoría Publicitaria, es un magnífico exponente de la tendencia actual de no mostrar el producto en el anuncio, si no de crear una imagen que evoque emociones en el público, en este caso el sentimiento romántico de la unión de la pareja, que buscando una relación con la empresa del mueble, puede asociarse al calor del hogar que necesita construir una pareja joven recién formada.

O simplemente, como la frase parece surgir de la mente del hombre, puede querer significar la seducción de la propuesta a la mujer: es tan hipnotizador una propuesta amorosa como el hecho de aprovechar una oferta de estos muebles.

O ambas cosas a la vez, y posiblemente alguna más…

Los medios, los soportes, los sistemas que va actualizando la publicidad para llegar al público son cada día más variados además de sofisticados.

Hoy en día la tendencia de las grandes agencias de publicidad no es tanto llegar a un público universal como a un target concreto, muy específico, pero llegarle muy a fondo.

Con los cambios socioculturales, la homosexualidad ha pasado de ser hasta hace poco un tabú o ser considerada como un fallo o una enfermedad a normalizarse en la vida cotidiana. El target homosexual se ha definido como de poder adquisitivo elevado, de gustos más exquisitos y de potenciales consumidores de productos de consumo no estrictamente necesarios. Pero no es un público heterogéneo, si no que también tiene sus peculiaridades y estéticas particulares.

A este criterio se ha acoplado Fiat para mostrar sus modelos de Fiat 500 que desfilaron en Madrid en la cabalgata del Día del Orgullo Gay, celebrado recientemente. Se hace eco de la noticia con antelación “el mundo.es“

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No sé si será la mejor manera de llevar a clase de Educación Afectiva Sexual el tema de la homosexualidad, pero a lo mejor sirve para romper el hielo, esa tensa sensación que todos sentimos cuando se imparten estos temas en clase y no somos especialistas sexólogos.